云南高校与东盟科技合作前景分析及对策研究
【图文】:
以及共建企业等合作模式的选择。此外,针对当前的各种合作模式对应着不同的科技合作目标、合作对象以及取得不同的合作效果。在调查对象所选择的合作模式中,选择频数较高的前四个进入AHP模型评价体系图5.5。结合该图,在AHP模型中选取人员学术交流、信息资料交流、技术服务以及企业共建作为合作模式下一级准则层进行重要性评价及相关测评。图5.5当前科技合作模式对比饼状图其次是对科技合作伙伴能力的调查。针对不同的科技合作企业级院校,所需要的科技合作能力有所不同。因为调查问卷时针对于东盟对云南的科技合作调查,因此稳重数据仅支撑于东盟国家对云南的科技合作能力评价,在AHP模型中的东盟国家、欧美国家以及日韩国家的科技合作能力,则是在对当前东盟科技市场的竞争状况的研究的基础上,通过专家意见及评分进行的数据整理和重要性评价,并针对科技合作的能
垦绗宦畚脑颇细咝S攵鄝丝萍己献髑熬胺治黾岸圆哐芯?及潜在合作伙伴中国云南、东盟成员国、欧美国家及日韩国家进行权重分析和对比,在层次分析法中寻求更为合适的合作伙伴。建立模型如图5.6所示:东盟科技合作市场竞争力评价体系合作模式}}科技合作能力资源吻合度合作平台完整度日组织能力政织非府组政策支持诚信平台信息通沟金链资科技合条件作文化源资地理源资成果市场价值研科技力发能业企共建技术服务信息资料交流人员学术交流{中国。云南{…东盟成员国{{欧美国家】…日韩国家{图5.6东盟科技合作市场竞争力评价体系建立判断矩阵,确定指标权重。在指标体系建立后,要通过对指标体系的计算达到评价的目的。根据层次分析法原理,现实对指标层、要素层以及准则层的各指标因子分类构造判断矩阵。首先是对于各指标的相对重要性要判断,并通过数值表示并生成判断矩阵。结合问卷调查中相关数据等进行比较判断,并在选择东盟科技合作市场的综合竞争评价体系中结合层次分析法的结构通过,准则层各指标因素两两进行判断比较,,得到判断矩阵lz2]。重要性判断标度见表5.7所示。再将BSC的维度进行两两比较,综合打分表得到准则层的成对比较见表5.8。表5.7重要性判断标度的含义标标度a, jjj含义 义 11111表示两个因素相比
【学位授予单位】:昆明理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:G649.2;G321
【参考文献】
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本文编号:2689952
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