艺术专业大学生思想道德素质教育创新研究

发布时间：2017-03-27 09:00

  本文关键词：艺术专业大学生思想道德素质教育创新研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：我国思想道德素质教育的重要性不仅是大学生素质教育的根本,亦是社会发展的基石。但是对于高校艺术专业大学生来说,针对性不强。由于高校艺术专业大学生是较独特的群体,他们的思维方式,生源方式都有别于其他专业的学生,他们接受教育的过程是感性认识高于理性认识。对于艺术专业大学生来说,不仅要具备艺术素质,还要有较高的思想道德素质,这是高校进行思想道德素质教育的最终目标。本文从艺术专业大学生思想道德素质教育的基本要求入手,在文献和实证调查中总结艺术专业大学生思想道德素质教育的现状,并对现状提出问题,然后根据问题提出应对的创新方法。本文分为三个部分:第一部分,梳理和把握艺术专业大学生思想道德素质教育的基本要求,及其重要性。首先,分析了艺术专业大学生思想道德素质教育的特征,艺术专业大学生的特征有别于其他专业的学生,所以对其思想道德素质教育一定要具备教育的针对性和渗透性。其次,艺术专业大学生思想道德素质教育的基本要求,必须坚持社会主义核心价值观为主导,必须坚持人的全面发展为教育的目标,必须坚持爱国主义为教育的重点,最后,加强艺术专业大学生思想道德素质教育的意义,对先进艺术文化有推动作用,是和谐艺术文化发展的核心,促进高等艺术院校大学生的全面发展,培养德艺双馨艺术人才的需要,提供社会主义文化大发展大繁荣的思想保障。第二部分,分析和总结艺术专业大学生思想道德素质教育存在哪些问题。首先,由于我国政治经济文化的转型、市场经济提出的新挑战和西方意识形态对我国的渗透,艺术专业大学生的思想道德素质教育受到了冲击。其次,艺术专业大学生思想道德素质教育的主流是积极向上的,从形象思维和情感思维较强的艺术形式作品中进行思想道德素质教育,以情入理、以情感人的“三观”教育初显成效,开展实践活动专业特色鲜明。最后,艺术专业大学生思想道德素质教育存在的问题,思想道德教育理论研究有待于加强和深入,思想道德素质教育的实效性存在不足,思想道德素质教育环境需进一步优化。第三部分,探讨和提出艺术专业大学生思想道德素质教育创新方法的实现路径。首先,加强艺术专业大学生思想道德素质理论的建设与创新,丰富其文化内涵,不断推进马克思主义理论创新,推进校园文化建设,切实加强人才队伍的建设。其次建立家庭、学校、社会联动的思想道德素质教育网络,营造良好的家庭思想道德素质教育环境,充分发挥学校在思想道德素质教育中的主阵地作用,加强完善社会公共生活领域的思想道德素质建设。然后,创新思想道德素质教育的方法和机制,把握思想道德素质教育工作的内容与定位,改进思想道德素质教育工作的途径与方法,创新思想道德素质教育工作的体制与机制。最后,做好思想道德素质教育的宣传、管理与监督工作,努力做好舆论宣传工作,加强对思想道德素质的管理与监督,加强社会主义法制建设。
【关键词】：艺术专业大学生 思想道德素质 教育
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 引言8-13
• （一）研究背景及意义8-9
• （二）研究现状9-10
• （三）研究内容10-11
• （四）研究方法11-13
• 一、艺术专业大学生思想道德素质教育的基本要求及其重要意义13-22
• （一）艺术专业大学生思想道德素质教育的基本内容13-15
• 1.教育对象的多元化与教育目标的针对性13-14
• 2.教育过程的复杂性与教育环境的渗透性14
• 3.教育实践的间接性与教育结果的可塑性14-15
• （二）艺术专业大学生思想道德素质教育的基本要求15-18
• 1.必须坚持社会主义核心价值观为主导15-17
• 2.必须坚持人的全面发展为教育目标17-18
• 3.必须坚持爱国主义教育为教育重点18
• （三）加强艺术专业大学生思想道德素质教育的重要意义18-22
• 1.促进艺术专业大学生的全面发展，培养德艺双馨的艺术人才18-19
• 2.提供社会主义文化的思想保障，推动先进艺术文化的繁荣发展19-22
• 二、艺术专业大学生思想道德素质教育的经验及存在问题22-29
• （一）艺术专业大学生思想道德素质教育的经验22-24
• 1.情感思维的艺术形式教育——体验式教学方法认可度较高22-23
• 2.以情入理的“三观”教育——情感化教学理念为收效关键23
• 3.艺术专业主题创作教育——特色实践活动为主要教育平台23-24
• （二）艺术专业大学生思想道德素质教育存在的主要问题24-29
• 1.市场经济文化等诸多问题带来的影响及西方意识形态的渗透24-25
• 2.思想道德教育理论研究有待加强和深入25-26
• 3.思想道德素质教育的实效性需要提升26-27
• 4.思想道德素质教育环境需要进一步优化27-29
• 三、艺术专业大学生思想道德素质教育创新的实现路径29-37
• （一）加强思想道德素质教育的创新，，丰富其文化内涵29-30
• 1.不断推进马克思主义理论创新29
• 2.提高思想道德素质教育工作者的素质29-30
• （二）建立家庭、学校、社会联动的思想道德素质教育网络30-33
• 1.良好的家庭教育环境是思想道德素质教育广泛开展的保障30-31
• 2.充分发挥学校在思想道德素质教育中的主阵地作用31-32
• 3.加强和完善社会公共生活领域的思想道德素质建设32-33
• （三）构建思想道德素质教育“知、情、意、行”的创新体系33-37
• 1.知：将教育目标与社会主义价值观相结合，加强学生的专业认知33-34
• 2.情：将教育内容与榜样示范教育相结合，引导学生创作优秀艺术作品34
• 3.意：将教育载体与多种实践活动相结合，培养学生全面发展的意志力34-35
• 4.行：将教育体制与舆论监管相结合，培养学者兼顾管理型的工作团队35-37
• 结束语37-38
• 参考文献38-41
• 附录41-43
• 后记43

【参考文献】

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本文编号：270134