新课改背景下高校课堂教学改革初探

发布时间：2020-06-09 00:51

【摘要】：20世纪初,中共中央、国务院做出了要“深化教育改革,全面推进素质教育”的要求,近10年来基础教育课程改革正如火如荼的进行着,收获了很多的教学成果,新的教育理念和教学观逐渐渗透到课堂中,使中小学的课堂教学发生了翻天覆地的变化。伴随着新课改的进行,高校招生考试制度也出现了新的形式,更符合新时期的人才选拔和培养。一批又一批接受新课程改革和新的选拔制度的优秀学生进入高校进行人生重要阶段的学习,这些学生在新课改的理念熏陶和革新后的教学模式培养下,创新意识得到提高,解决问题的思维方式更有逻辑,同时他们对高校的课堂教学要求就更加高,那么我们的高校课堂能满足学生的需求吗?该如何改革才能培养出具有更高创新思维、德智全方面发展的、符合社会需求的合格毕业生?因此,本文以基础教育课程改革为背景研究高校课堂教学改革,希望可以对高校教学改革做出微薄的贡献。 第一部分,引言。这一部分笔者针对当前时代对教育的要求以及基础教育改革的状况,对高校课堂教学改革提出新的疑问,即在新课程改革的背景下,高校课堂教学改革该如何承上启下?面对这一问题,笔者先整理和分析了前人对高校课堂教学研究和取得成果,并陈述了研究的思路和切入点。 第二部分,相关理论的研究。这一部分中,笔者先对研究课题所涉及的相关概念进行了界定,如对“教学”、“班级授课制”、“课堂教学”等概念进行释义。并对建构主义学习理论进行了分析,分别从建构主义的学习观和教学观这两方面进行了论述。 第三部分,基础教育课程改革与高校课堂教学改革。这一部分笔者分别简述了基础教育改革的提出、理念及目标,归纳总结了高校招生考试制度的革新,对高校课堂教学改革的历史和现状进行了评述,并阐述高校课堂教学改革的紧迫性和必要性。 第四部分,对高校课堂教学改革的见解与建议。这一部分笔者高校对课堂教学提出了一些建议：一是课堂教学观的重构与更新,二是研究教学方法,重建课堂教学模式,三是构建新型师生关系,四是高校课堂教学改革应起到承上起下的作用。 第五部分,我校《高等量子力学》课堂教学改革案例分析。这一章中笔者论述了我校物理学与信息技术学院《高等量子力学》课堂教学改革的过程。 第六部分,总结全文并提出本次研究的不足之处。
【图文】：

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(2)学生对《高等量子力学》教学内容的期待根据图5一2，，我们可以看出，绝大多数学生希望《高等量子力学》课程的内容侧重于实际应用和技能的培养。这不难理解，对于大四正面临找工作的同学，他们当然希望学习一些和实际工作联系紧密的课程，有助于他们更快更好的走入社会。同时，根据此项数据可以看出应用型本科教育的思想已经潜移默化的融入了学生的观念里并成为他们对课堂教学的要求，增加了教师培养应用型人才的动力。丫 丫一 一雀蒙熟葬葬 … …人 ___豢珊 珊 3332一 一翼 翼翼翼翼翼翼纂纂纂 纂翼 翼翼目大三三圈 圈 圈 圈圈圈大四四图5一2学生对授课内容的期待(3)受学生欢迎的教学方法一 一 一瓢瓢 一一一浪 浪 浪浪浪浪浪浪圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈大三三龙龙一一 一 一目大四四一一20一:一 一 一一一一一黝 黝黝10一毛二二 .....攀耀黝~一一 图5一3学生喜欢的教学方式从图5一3可以看出，绝大多数学生都乐于接受以教师与学生、学生与学生之间的研究讨论为主的教学方法。少数学生则更偏向于传统的教学方式，较少的学生能接受以学生与学生之间或分组辩论为主的教学方式和以调查研究为主的项目
【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G642.421

【引证文献】

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1 廖文虎;钟宏华;;高等量子力学课程教学改革与建设措施研究[J];中国西部科技;2012年11期

本文编号：2703923