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本科生教学效果五维度之测评

发布时间:2020-06-22 19:21
【摘要】:定期开展教学评估对于检测教学运行状态、巩固和提高教学质量具有积极作用。本文运用甘肃省1 679名本科生评教的经验数据,对其专业必修课的教学效果进行了评价,发现:被评大学教师的教学效果处于中等偏上水平,提升学生学习价值感是今后优先追求的目标;校际间教学效果差异显著;教师性别对教学效果无显著影响;教师职称对教学效果产生显著影响,职称越高其教学效果越好。今后应该继续贯彻落实教授为本科生授课的制度。

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本文编号:2726126

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