论交往性思想政治教育模式及其构建

发布时间：2020-07-05 21:39

【摘要】： 如何提高思想政治教育的实效性?这是一个常论常需、常论常新的课题,而这一课题常论常需、常论常新的特性,又赋予了思想政治教育实效性研究深远的学术与实践价值。现实的思想政治教育模式通常更多地从阶级统治、社会控制的手段来理解和认识思想政治教育,忽视了思想政治教育的本体性价值研究,对于如何通过思想政治教育提升人性、完善人格重视不够,常常出现教育内容脱离受教育者的生活实际、教育对象的积极性难以调动等等问题,从而较大地影响到思想政治教育的实效性。笔者试图从分析现实思想政治教育模式的困境和成因入手,以马克思主义交往理论为指导,借鉴哈贝马斯交往合理性理论,在对现实思想政治教育模式进行全面剖析之后,提出了建构新的思想政治教育模式——交往性思想政治教育模式。 交往性思想政治教育模式是一种更加关注思想政治教育的本体性价值与工具性价值的有机统一、具有人本主义特征的思想政治教育模式。它坚持以人为本的原则,注重受教育者主体性的发挥和展现,强调教育者与受教育者的主体互动,通过双方的沟通、交流、合作,在和谐、民主的教育环境中,教育者启发、激励受教育者的内在的思想品德需求,把受教育者培养成为独立的社会主体,从而顺利实现思想政治教育的目标。 按照“是什么——为什么——怎么办”的框架结构,全文共分为六个部分: 第一部分引言,简要介绍了论文研究的目的、相关领域国内外研究现状、理论意义、实用价值和研究方法等。 第二部分是对交往性思想政治教育模式的概述。首先分析了思想政治教育模式及交往性思想政治教育模式的内涵,进而厘定交往性思想政治教育模式这一概念的准确定义;其次着重分析了交往性思想政治教育模式的特征:以人为本的理念;交往和对话;理解和共享。 第三部分着重论述了交往性思想政治教育模式构建的理论基础。首先论述马克思交往理论以及对创新思想政治教育模式的启示。其次介绍哈贝马斯交往合理性理论概述以及对创新思想政治教育模式的启示。 第四部分论述了构建交往性思想政治教育模式的现实依据。首先说明现实思想政治教育模式亟待创新;接着深入分析现实思想政治教育模式陷入困境的原因;最后针对性地提出了解决问题之策:构建交往性思想政治教育模式。 第五部分探讨了交往性思想政治教育模式的构建,该部分是本文的重点和创新之处。首先论述构建交往性思想政治教育模式的原则:以人为本原则、生活原则、对话原则和理解原则;接着重点从五个层面提出了构建交往性思想政治教育模式的策略:1.教育主体:确立教育者与受教育者的双主体地位;2.教育目的:个人发展与社会发展的和谐统一;3.教育内容:回归生活;4.教育方法:坚持从灌输到交往;5.走出思维误区:全面协调、有序推进。 最后是结语,该部分简述了论文论题的研究意义和不足之处。
【学位授予单位】：西南政法大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G641

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 马国芝;;思想政治教育的社会文化变异功能探析[J];辽宁教育行政学院学报;2011年05期

2 李希廷;周加顺;;提升思想政治教育文化内涵[J];老年教育(老年大学);2011年06期

3 李荣汉;;美国思政教育对我国的启示[J];改革与开放;2011年15期

4 郑士彦;;从职教专业的思想政治教育谈起[J];学周刊;2011年10期

5 许宁;熊小毛;;后奥运时期在中小学体育教学中加强思想政治教育的现实意义[J];大家;2011年14期

6 元建基;宋晋玲;;中西家庭思想政治教育比较[J];陕西教育(高教版);2011年05期

7 马子孔;李岩清;;用科学发展观指导和创新思想政治教育[J];大家;2011年15期

8 邹昕;王立群;;严肃游戏及其对思想政治教育的启示[J];思想教育研究;2011年07期

9 林国华;;《思想品德》与《思想政治》的区别与联系[J];中学政治教学参考;2011年09期

10 孙为质;;新时期思想政治教育的特点[J];成功(教育);2011年09期

相关会议论文 前10条

1 赖英腾;;谈人的全面发展与思想政治教育[A];福建师大福清分校第十二届科学论文研讨会专辑论文集[C];2004年

2 赵子林;;浅论和谐社会构建中的思想政治教育创新[A];“科学发展与社会和谐”理论研讨会论文集[C];2007年

3 孙慧玲;唐桂娟;;回归生活世界理论与思想政治教育人文精神的契合[A];创新思想·科学发展·构建和谐——黑龙江省首届社会科学学术年会优秀论文集上册[C];2008年

4 刘芳;;对思想政治教育进行马克思主义人学透视的时代价值[A];人学论丛：第九届全国人学研讨会论文集（2007）[C];2007年

5 陈永福;;加强以人为本的思想政治教育是当前构建和谐校园的关键[A];福建省高校思想政治教育研究会2006年年会优秀论文专辑（一）[C];2006年

6 郭焱;;对当前高校思想政治教育的思考[A];学习“十六大精神”哲学思考研讨会论文集[C];2003年

7 余俊;;试论思想政治教育系统管理的内容和原则[A];辉煌的历程——纪念建国50周年学术研究文集[C];1999年

8 李丁;;思想政治教育理论与实践的人学反思[A];以人为本与中国特色社会主义[C];2008年

9 张美琴;;领导干部是思想政治教育的重点[A];全国领导科学第八次学术讨论会论文精选[C];2001年

10 邱子辉;;构建三级配套体系,提高大学生日常思想政治教育的实效性[A];2009年全国高校学生工作年会论文集[C];2009年

相关重要报纸文章 前10条

1 记者 马跃华邋通讯员 李静;厦门大学：让学生成为思想政治教育的主角[N];光明日报;2008年

2 东海舰队某观通旅政委 李建海;要善于激发大学生士兵对思想政治教育的期待感[N];解放军报;2008年

3 文选德省政协副主席;《新时期思想政治工作纵论》序[N];永州日报;2008年

4 杨贤芹;企业思想政治教育存在的问题与对策[N];六盘水日报;2008年

5 刘富书　彭俊武;要重视思想政治教育的效费比[N];学习时报;2009年

6 王桂华　张强 李发;论全球化进程中的思想政治教育[N];廊坊日报;2009年

7 石家庄铁道学院人文分院 孙爱霞　冯宪书 王久战;思想政治教育发展的辩证法[N];光明日报;2009年

8 刘云奎;“三个紧贴”提高教育质量效益[N];战士报;2009年

9 记者 阿孜古丽;我区高校加强思想政治教育[N];西藏日报;2009年

10 李希廷;提升思想政治教育文化内涵[N];解放军报;2009年

相关博士学位论文 前10条

1 邱仁富;思想政治教育话语理论探要[D];上海大学;2010年

2 师震;论自我意识自觉的机制及其在思想政治教育中的意义[D];上海大学;2011年

3 孙树文;思想政治教育与社会主义核心价值体系的社会认同研究[D];湖南师范大学;2012年

4 刘立慧;高校隐性思想政治教育研究[D];中国矿业大学（北京）;2011年

5 郧在廷;西汉思想政治教育模式研究[D];首都师范大学;2011年

6 王金情;人的需要与思想政治教育效果研究[D];上海大学;2010年

7 周从标;全球化背景下思想政治教育创新研究[D];武汉大学;2004年

8 胡凯;思想政治教育生活化研究[D];复旦大学;2007年

9 沈大光;非理性因素与思想政治教育[D];山东师范大学;2009年

10 付宏政;思想政治教育的音乐之维[D];东北师范大学;2009年

相关硕士学位论文 前10条

1 李红利;论交往性思想政治教育模式及其构建[D];西南政法大学;2010年

2 肖娜;思想政治教育文化载体的运用现状及其开发的措施研究[D];西南大学;2010年

3 刘建柏;和谐社会建设中思想政治教育社会化研究[D];湖南师范大学;2010年

4 张玉;思想政治教育人性化研究[D];华东师范大学;2010年

5 王楠;思想政治教育在社会动员中的作用研究[D];中北大学;2010年

6 徐洪强;新时期中学艺体生的思想政治教育探究[D];重庆师范大学;2011年

7 李娜;当前我国大学生社会心理倾向与思想政治教育的任务[D];兰州大学;2011年

8 郭沛霖;从传播学角度探索增强大学生日常思想政治教育实效性研究[D];太原科技大学;2011年

9 王海萍;论高校公共数学教学中的思想政治教育[D];西南大学;2010年

10 韦顺国;新农村建设中广西山区少数民族农民思想政治教育研究[D];西南交通大学;2010年

本文编号：2743158