文化自觉视阈下高校思想政治教育研究

发布时间：2020-07-05 21:55

【摘要】：目前,我国的大学生生活在民族文化和外来文化、传统文化和现代文明共同碰撞与交融的多元文化环境之中,他们不可避免地经受着西方文化思潮和价值观念的剧烈冲击,消极的生活方式对大学生有着很大的影响。随着我国社会的迅速发展,大学生思想活动的选择性和多变性日益增强。一方面,有利于大学生树立自强意识和创新意识,另一方面,也给他们的思想观念带来很多负面影响。而目前高校思想政治教育虽然取得了显著的成绩,但是不同程度地存在着重智力教育轻道德教育、重专业教育轻人文教育的倾向,教育内容缺乏针对性等不足之处,不利于一部分大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观,影响他们道德水平的提高。为了解决这些问题,必须加强和改进高校思想政治教育工作的实效性。其中一个重要的途径就是从文化自觉视阈对高校思想政治教育进行探索。本课题试图借鉴国内外高校思想政治教育的相关优秀成果,着重从文化自觉视阈对加强和改进高校思想政治教育的实效性提出自己的观点,这就是本项研究的目的。本课题的主要内容是:解读了文化自觉理念和文化自觉视阈下高校思想政治教育的涵义。研究了文化自觉与高校思想政治教育结合的合理性。通过从文化自觉对不同国家高校思想政治教育成功经验的梳理,对我国高校思想政治教育进行了反思。总结出目前我国高校思想政治教育存在五方面的不足,体现在:培养大学生文化自觉方面存在欠缺、对中国传统文化的认知仍需要不断深化和升华、家庭文化环境有待优化、高校思想政治教育的校园文化建设滞后和高校未充分利用虚拟空间进行思想政治教育。并且针对存在的问题,在借鉴国内外高校思想政治教育的成功经验和扬弃中国传统文化的基础上,从文化自觉视阈对高校思想政治教育的探索。提出了分别从加强高校对大学生文化自觉的培养,引导大学生进行自我教育,加强高校对中国传统传统文化精华的传承力度,优化家庭文化环境并建立长效机制,加强校园文化建设和高校虚拟空间的思想政治教育等措施改进我国高校思想政治教育。本课题主要运用文献研究法和调查研究法进行研究。本课题的创新之处体现在:拓宽了高校思想政治教育的研究视阈,寻求文化自觉理念与高校思想政治教育的契合点,从文化自觉视阈对高校思想政治教育理论进行研究。
【学位授予单位】：西北农林科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G641

【引证文献】