基于契约理论视角的大学与教师的关系

发布时间：2020-07-06 12:06

【摘要】：市场经济趋向的改革推动了契约精神在社会各个领域中得以体现,尤其在政治和经济领域产生了重要影响；相应的制度逐步确立并充分发挥作用,由此改变了公民与单位间单一的隶属关系,赋予了社会经济主体和个人在经济活动上合法的自主权和职业自由。在这一社会发展背景和趋势下,相对于传统的人事管理,契约化管理更强调了大学教师管理的法律手段、薪酬调控手段的运用,具有凝聚作用与激励作用两大功能,它是教师和大学行为的强有力的决定因素。本文主要采取现代经济学意义上的契约概念,即高校教师和学校的契约是指教师和学校之间就双方权利义务所达成的一项协议,是两个自愿交换产权的主体所达成的合意。而高校教师和学校间的契约关系则是指教师和学校为了一定的目的而确立的,对双方的权利义务具有约束力的关系,这种关系由于一系列委托——代理关系而形成。本文在回顾契约理论的基础上,通过对中西方大学与教师的关系建立的基础上,分析我国大学与教师的关系存在的问题及其成因,包括其存在的局限性,提出在契约精神的指导下来重构中国大学与教师的关系。
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G645.1

【参考文献】

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本文编号：2743610