大学生传销现象与“四观”教育

发布时间：2020-07-15 14:16

【摘要】： 近年来,大学生参与传销的报道屡见媒体,一些高校因此身陷“传销门”事件,备受家长指责和社会关注,对当代大学生的形象和高校的声誉造成了极为恶劣的影响,传销入侵高校的势头一直没有得到彻底有效的扭转。如何培养大学生防范传销和自觉抵制传销的能力与素质,引导他们树立科学的世界观、人生观、价值观和法治观,防范大学生传销蔓延,直接关系到大学生的健康成才以及高校、社会的稳定和发展,影响到社会主义现代化建设的进程。本文结构主要由引言、正文、结语组成,共分为三个部分,其中正文包括四个章节。第一部分通过总结分析相关资料,归纳总结国内外研究方法及研究成果,以实际采访和问卷调查取得的结果为依据,对大学生传销的现状给予了定性和定量的界定,并从传销概述、大学生传销的特征及其危害三个方面来阐述大学生传销的发展现状。大学生参与传销的总体趋势虽有所趋缓,但仍然处于局部蔓延之势,而且较之以前更加隐蔽,主要集中在民办高校、高职高专院校。大学生传销主要具有年级、专业、性格倾向和家庭、途径、学校差异六个方面特征,大学生参与传销对高校的教学、管理以及家庭、人际关系乃至社会伦理等造成了全方位的冲击。第二部分立足于大学生传销特征和问卷调查的数据分析,从世界观、人生观、价值观和法治观四个方面分析、归纳,阐述了高校大学生卷入传销的思想根源,并从思想保障、价值导向、法治支持等方面详细论述了大学生“四观”教育在高校防范传销中的作用。大学生参与传销的根源在于当代大学生群体当中有一部分人因为世界观模糊、人生观嬗变、价值观错位、法治观薄弱等原因导致理想、信念和道德缺失等自身软肋而被传销组织所利用。第三部分是本文研究的重点,详细阐述了加强大学生世界观、人生观、价值观和法治观教育引导,提高防范传销的认知能力、抵制能力、批判能力和治理能力等四个方面防范大学生传销蔓延的方法与措施。主要从强化理性教育、加强宣传教育、挫折教育与就业指导、责任教育与集体主义教育、道德价值观教育、核心价值观和成功观以及金钱观教育、法治教育以及健全法治教育责任制度和反传销协作体制等方面提出了防范大学生传销蔓延的建议和对策。
【学位授予单位】：南华大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G641

【引证文献】