高校科研团队心理契约的构建

发布时间：2020-07-22 03:18

【摘要】： 高校科研团队是以科研创新为目的,由学科带头人将不同学科背景的教师及研究生组织到一起的一个特殊团队。由于高校科研团队是目标导向的规范性较低的学术组织,心理契约将成为高校科研团队成员与团队之间心理沟通的纽带。以高校科研团队为研究对象,分析其结构及影响其构建的因素,可以及时了解高校科研团队成员的心理动态。在此基础上,提出相应的对策和建议,促进高校科研团队良性心理契约的构建。 为验证高校科研团队心理契约所包含的维度,本研究通过文献分析法、访谈法、问卷调查法和数理统计的方法对高校科研团队心理契约结构维度进行研究,开展了理论分析与假设、预测量表的开发与预测试、正式测试和结果分析三个阶段进行研究。通过来自全国15所高校的208个有效样本问卷进行实证分析,得出本研究的结论。 本研究以Rousseau、李原等心理契约的量表为依据改编成《高校科研团队心理契约测试量表》,具有良好的信度和效度。高校科研团队心理契约会受到个体变量的影响,如性别、学历、工作年限等等。探索性因素分析和验证性因素分析结果表明,高校科研团队心理契约包含交易维度、关系维度和团队成员维度三个维度。 本研究依据实证分析的结果,对影响高校科研团队心理契约的因素进行研究,提出相应的对策与建议,促进良性心理契约的构建。
【学位授予单位】：大连理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G644
【图文】：

析有所不同。探索性因子分析是对量表的结构提出假设，而验证性因子分析是对所假设的内容进行验证。“LIS拙L”是一种建立、估计和验证因果关系模型的多变量的分析方法。本研究利用LJSRELS.7版软件对数据进行验证性因子分析，结果如图2.16所示。

③验证性因子分析验证性因子分析可以进一步验证被测数据对问卷结构的拟合情况，与探索性因子分析有所不同。本研究利用USRELS.7版软件对书籍进行验证性因子分析，结果如图2.19所示。说明高校科研团队心理契约中的成员责任由三个维度构成的假设是成立的。

【参考文献】

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本文编号：2765245