基于ISO9000的高校实验教学质量管理体系研究

发布时间：2020-07-30 03:31

【摘要】：随着高等教育的大众化，高校的教学质量已成为全社会关注的热点，建立和实施ISO质量管理体系无疑是提高高校教育质量和教学效益的一种科学、有效、经济的途径，同时也是高校持续改进、提高教育质量的保证。如今实验教学在高等教学体系中占据着非常重要的地位，随着高等教育的日益普及，学生的实践操作能力显得尤为重要。为实现人才培养目标和进一步提高教学质量，研究如何改革实验教学工作管理方法，建立完善的实验教学质量管理体系，已成为当今教育界致力研究的热点问题之一。 本文对高校实验教学及其管理中所存在的问题加以分析，阐述了实验教学质量管理引入ISO9000族标准的意义；应用质量管理学理论和方法，对实验教学质量管理体系的构成及建立进行了深入研究。分析了实验教学及其质量管理体系的内涵、体系结构及构成要素，从而确定了实验教学质量管理的方针、目标；分析了体系中的管理职责和资源管理，对实验教学管理的组织机构和资源配置进行了研究；分析了实验教学质量目标的实现过程。由此，应用ISO9000族标准体系构建了实验教学质量管理体系模式。 最后，对质量管理体系在浙江工业大学艺术设计综合实验中心的应用实施进行了介绍。介绍了中心的组织管理结构、实验教学运行过程管理以及质量监督和保障机制。 本文构建的实验教学质量管理体系模式对所有高等院校的实验教学管理具有现实借鉴意义，运用其能够提高实验教学的管理水平，提高实验教学的质量。
【学位授予单位】：浙江工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G647

【参考文献】

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本文编号：2774944