美国电视剧对我国当代大学生价值观的影响及其对策研究

发布时间：2017-03-31 04:22

  本文关键词：美国电视剧对我国当代大学生价值观的影响及其对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：20世纪80年代美国电视剧开始进入中国观众的视野,近些年来,越来越多的美国电视剧受到中国观众的喜爱和关注。随着网络传媒在大学校园的普及,每一个大学生基本上都能够拥有自己的终端设备,为他们接触美剧提供了便利。在大学校园引起了“美剧热”,形成了一群“美剧迷”,这些“美剧迷”大学生整天沉浸在美剧中,美剧的剧情和内容正在潜移默化地影响着大学生价值观的形成。美剧对大学生价值观的影响是潜移默化的,不仅对大学生价值观的形成造成积极影响,也能产生消极影响。本研究试图在解读美国电视剧特点及大学生价值观特点的基础上,发现美国电视剧对大学生价值观所造成的积极影响和消极影响,并利用涵化理论分析美剧作用于大学生价值观形成的作用机制。通过本研究发现,美剧有不同于国产剧的独特特点,其市场化的运作机制、主题丰富多样,内容贴近生活、真实,具有社会时效性等特点都是我们应该学习的,也是吸引观众的原因所在。但是,由于大学生处于成长的关键阶段,价值观尚未完全成型,美剧不但能够帮助大学生形成独立自主和奋发向上的价值观、崇尚科学的价值观、自由平等的爱情观和亲情观等,美剧中所传播的一些暴力、色情、享乐主义、个人主义等价值观,也会对大学生价值观形成消极的影响。尽管美剧对大学生价值观的培育具有一定的消极影响,但我们不能排斥它,而应怀着开放的心态去认识他,理性对待。高等院校应该开设影视艺术鉴赏课程,加强大学生媒体素养;组织丰富多彩的社会实践活动,引导大学生合理安排课余生活;加强思想政治教育,尽量消除美剧对大学生价值观形成的负面影响。网络监管部门应进步一规范网络文化市场,引导视频网站引进积极、健康的美国电视剧。当代大学生应提升自身的素质,合理安排课余生活,积极参加社会实践活动,正确对待国外影视剧,注重中华民族传统文化的价值,树立正确的价值观。
【关键词】：美剧 大学生 价值观 涵化 网络
【学位授予单位】：重庆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：J905;G641
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-9
• 1 绪论9-21
• 1.1 研究的背景和意义9-12
• 1.1.1 研究背景9-11
• 1.1.2 研究意义11-12
• 1.2 文献综述12-18
• 1.3 研究思路与研究方法18-19
• 1.3.1 研究思路18
• 1.3.2 研究方法18-19
• 1.4 研究目的与研究内容19
• 1.4.1 研究目的19
• 1.4.2 研究内容19
• 1.5 创新之处与不足19-21
• 1.5.1 创新之处19
• 1.5.2 不足之处19-21
• 2 美国电视剧的基本内容及在我国的传播21-27
• 2.1 美国电视剧的种类和特点21-24
• 2.1.1 美国电视剧的种类21-22
• 2.1.2 美国电视剧的特点22-24
• 2.2 美国电视剧在我国的传播及受众24-27
• 2.2.1 美国电视剧在我国的传播24-25
• 2.2.2 美国电视剧在我国的受众25-27
• 3 美国电视剧对大学生价值观影响的实证研究27-37
• 3.1 价值观的内涵27
• 3.2 当代大学生观看美国电视剧的基本情况调查27-30
• 3.3 美国电视剧对我国当代大学生价值观的积极影响30-33
• 3.3.1 有助于激发兴趣，树立崇尚科学的价值观30-31
• 3.3.2 有助于大学生树立积极向上、逆境奋斗的价值观31
• 3.3.3 有助于大学生形成独立自主的价值观31-32
• 3.3.4 有助于大学生形成平等自由的爱情观、亲情观32-33
• 3.4 美国电视剧对当代大学生价值观的消极影响33-37
• 3.4.1 美剧中享乐主义对大学生价值观的影响33-34
• 3.4.2 美剧中暴力情色对当代大学生价值观的影响34-35
• 3.4.3 美剧中个人主义对大学学生价值观的影响35-37
• 4 美国电视剧对大学生价值观消极影响的原因分析37-41
• 4.1 美剧成为推行美国文化霸权主义的重要载体37-38
• 4.2 美国电视剧对中国形象的不正当宣传38
• 4.3 国内电视剧吸引力低38-39
• 4.4 大学生价值观的可塑性与矛盾性39-41
• 5 应对美剧对大学生价值观的消极影响的策略分析41-46
• 5.1 高等院校方面：加强正确引导41-43
• 5.1.1 高等院校加强媒体素养教育，引导大学生形成正确的媒体鉴赏能力41-42
• 5.1.2 高等院校加强思想政治教育，引导学生形成正确的价值观42-43
• 5.2 我国电视剧：提升质量加强监管43-45
• 5.2.1 提升我国电视剧对大学生的吸引力43-44
• 5.2.2 强化美国电视剧引进的监管力度与途径44-45
• 5.3 大学生应主动抵制不良信息诱惑，树立正确的价值观45-46
• 结语46-47
• 参考文献47-50
• 附录A50-54
• 附录B：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况54-56
• 致谢5

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