不同家庭背景大学生学习投入差异分析

发布时间：2017-04-01 22:08

  本文关键词：不同家庭背景大学生学习投入差异分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：提高高等教育质量已成为全球性命题,对大学生学习投入的探索正是在这样的背景下产生的。学习投入指的是大学生投入到有效教育实践活动中的时间和精力。教育行政部门和高校希望通过影响和促进大学生的学习投入进而提高高等教育质量；公众希望透过学习投入了解大学生学习的真实状况。自我国高等教育进入大众化阶段之后,公众对“公平且有质量的高等教育”的期待愈加强烈。因此,以家庭背景为切入点,分析我国大学生的学习投入现状十分必要。本研究在梳理相关理论的基础上,将家庭背景分为家庭文化资本、家庭社会资本和家庭经济资本三个维度；将学习投入分为认知、情感和行为投入。本文从家庭文化资本视角,探析父母受教育程度、家庭文化习惯和家庭文化期待不同的大学生在认知、情感和行为投入维度上的差异。从家庭社会资本视角,探析家庭外部社会资本、亲子互动氛围和亲子互动内容不同的大学生在认知、情感和行为投入维度上的差异。从家庭经济资本视角,探析家庭收入不同的大学生在认知、情感和行为投入维度的差异。本研究在综合分析不同家庭背景大学生的学习投入差异的前提下,从国家政策、学校以及家庭和学生三个层面,提出了促进大学生学习投入的相关建议。
【关键词】：大学生 家庭背景 学习投入 认知投入 情感投入 行为投入
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G642.4
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-10
• 绪论10-24
• 第一节 问题的提出和研究意义10-11
• 第二节 国内外研究现状11-19
• 第三节 相关概念界定19-20
• 第四节 研究思路、内容与方法20-24
• 第一章 家庭背景和学习投入的理论基础24-34
• 第一节 家庭背景相关理论24-28
• 第二节 学习投入相关理论28-34
• 第二章 大学生家庭背景与学习投入总体状况分析34-54
• 第一节 问卷说明34-42
• 第二节 大学生的家庭背景概况42-46
• 第三节 大学生的学习投入情况46-52
• 第四节 本章小结52-54
• 第三章 大学生学习投入差异分析——文化资本的视角54-104
• 第一节 家庭文化资本不同的大学生认知投入的差异54-66
• 第二节 家庭文化资本不同的大学生情感投入的差异66-85
• 第三节 家庭文化资本不同的大学生行为投入的差异85-101
• 第四节 研究发现及原因分析101-104
• 第四章 大学生学习投入差异分析——社会资本的视角104-142
• 第一节 家庭社会资本不同的大学生认知投入的差异104-111
• 第二节 家庭社会资本不同的大学生情感投入的差异111-130
• 第三节 家庭社会资本不同的大学生行为投入的差异130-140
• 第四节 研究发现及原因分析140-142
• 第五章 大学生学习投入差异分析——经济资本的视角142-152
• 第—节 家庭经济资本对大学生认知投入的影响142-144
• 第二节 家庭经济资本对大学生情感投入的影响144-149
• 第三节 家庭经济资本对大学生行为投入的影响149-151
• 第四节 研究发现及原因分析151-152
• 第六章 大学生学习投入促进策略152-158
• 第一节 政策层面的支持性策略152-154
• 第二节 学校层面的支持性策略154-156
• 第三节 家庭和大学生个体层面的改进策略156-158
• 结语158-160
• 附录1 家庭背景与大学生学习投入调查问卷(试测)160-164
• 附录2 家庭背景与大学生学习投入调查问卷164-168
• 参考文献168-173
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果173-176
• 致谢176-178
• 个人简历178-182

【参考文献】

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  本文关键词：不同家庭背景大学生学习投入差异分析，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：281379