研究型大学交叉学科博士生培养研究

发布时间：2020-09-10 17:01

　　 开展交叉学科博士生教育,是学科综合化发展的重要趋势,也是解决重大技术、社会问题的必然选择。研究型大学通过实施交叉学科博士生教育,不仅培养出高层次、创新型的交叉学科人才,同时,也成为增强国家科技实力、提高大学竞争力的有效途径。 本论文以研究“交叉学科博士生培养”为主线,将交叉学科分为Ⅰ型(指自然及工程技术科学领域的交叉学科)、Ⅱ型(指人文社会科学领域的交叉学科)、Ⅲ型(指自然及工程技术科学与人文社会科学领域间的交叉学科)三种不同类型。根据分类,分别选取四所美国研究型大学(包括2所公立研究型大学和2所私立研究型大学)交叉学科博士生项目作为案例对象,在对交叉学科博士生项目概况(包括项目宗旨、参与机构、研究领域和涉及学科)进行介绍的基础上,重点就交叉学科博士生培养目标、培养方式(包括招生对象、课程设置、导师指导和科研训练)以及质量评价做了具体分析和总结概况。同时,针对目前我国研究型大学交叉学科博士生培养的政策支持、实践案例和存在问题进行了深入研究。最后,结合以上关于交叉学科博士生培养的理论研究和经验总结,提出一些建议。 由于交叉学科本身的性质,即学科的广泛交叉性、参与人员的多样性和研究领域的复杂性,使得针对交叉学科人才培养的研究具有一定难度。因此,本论文从交叉学科分类的视角,对不同类别交叉学科博士生从招生到毕业的整个培养过程进行了研究,以求更加全面、细致地了解研究型大学交叉学科博士生培养状况。
【学位单位】：上海交通大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2011
【中图分类】：G643
【部分图文】：

图 2-1 自然科学内部的交叉学科学与工程技术科学之间也是产生交叉学科的密集地带，这分开。以图 2-2 中的生物工程学为例，主要是指直接或间产物质及用各种自然科学或工程技术的方法人为地影响

以图 2-2 中的生物工程学为例，主要是指直接或产物质及用各种自然科学或工程技术的方法人为地影响包括遗传工程、细胞工程、农业生物工程等分支学科。广泛，它为化学工业带来了全面的革新，将起着提供原；在医药工业上，一些贵重药物已利用生物工程进行生产种疫苗等；利用生物工程还可以创造出生产能力更强外，生物工程在能源、采矿、环境保护等领域都酝酿着

图 2-3 人文社会科学内部交叉学科数量分布1人文社会科学领域交叉学科主要是从多个视角对社会问题或，因此，作为人类生活方式的智慧、知识的理论性和体系性的对人类实践的综合和升华。如图 2-4 所示，哲学与教育学、管

【参考文献】

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本文编号：2816075