和谐视域下的高校校园文化建设研究
发布时间：2020-09-28 13:29
高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。进入新世纪,伴随着中国特色社会主义事业的顺利推进,我国的高等教育事业也取得了跨越式发展。在这一跨越式发展过程中,高校校园文化呈现出勃勃生机,不仅活跃了校园氛围,而且发挥了良好的育人功能。从理论与实践的角度对我国高校校园文化进行系统地分析,大力加强体现社会主义特点、时代特征和学校特色的高校校园文化建设,对于充分发挥校园文化的载体作用,加强和改进大学生思想政治工作,培养社会主义合格建设者和可靠接班人具有十分重要的理论和现实意义。本文在马克思主义理论的指导下,从文化学的角度将高校校园文化纳入“和谐”视域进行探析,并系统阐述了高校校园文化的内涵、特征、结构和功能,从教育载体的角度,结合问卷调查情况,总结了我国目前高校校园文化建设的经验,分析了其中存在的主要问题。 在此基础上,本文根据中央构建社会主义和谐社会有关文件精神,结合高校实际,提出了加强和谐视域下高校校园文化建设,促进大学生思想政治教育的具体对策: 一是构建“和谐”视域下高校校园文化建设的目标体系;二是明确“和谐”视域下高校校园文化建设的原则;三是丰富校园文化建设的内容;四是创新校园文化活动形式;五是建立校园文化建设的长效机制。这“五条”对策立足于加强和改进大学生思想政治教育,提高人才培养质量这个目标,就加强校园文化建设的目标、原则、内容、形式等方面进行探索,并结合笔者从事大学生思想政治教育工作的体会及我国高校的实际,提出了可行性的分析和具有实际操作价值的对策,为促进高校加强和改进大学生思想政治教育提供参考和借鉴。
【学位单位】：湖南大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2009
【中图分类】：G641
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景和意义
1.2 研究现状概述
1.3 本文的研究重点、难点与研究方法
1.3.1 本研究所要解决的重点与难点
1.3.2 本研究拟采取的解决方案
第2章 高校校园文化的理论概述
2.1 高校校园文化的内涵
2.1.1 文化的内涵
2.1.2 高校校园文化的内涵
2.2 高校校园文化的特征
2.2.1 继承性
2.2.2 创新性
2.2.3 多元性
2.2.4 时代性
2.3 高校校园文化的内容与存在形式
2.3.1 物质文化
2.3.2 制度文化
2.3.3 精神文化
2.3.4 行为文化
2.4 高校校园文化的功能
2.4.1 导向功能
2.4.2 凝聚功能
2.4.3 规范功能
第3章 高校校园文化纳入“和谐”视域的探析
3.1 中国传统文化中的“和谐”内涵
3.1.1 缘起“天地”：“自然”的和谐理念
3.1.2 归宿于“人”：人与自然的和谐理念
3.1.3 静修于心：人与自我的和谐理念
3.1.4 宽容处世：人与人的和谐思想
3.2 高校校园文化纳入“和谐”视域的时代背景
3.2.1 “和谐”思想在当今时代发生新的演变
3.2.2 “和谐”视域之下的高校校园文化
3.3 高校校园文化建设与和谐校园、和谐社会构建的关系
3.3.1 和谐校园文化是构建和谐校园的重要前提
3.3.2 和谐校园文化是构建和谐社会的重要分支
第4章 高校校园文化建设的现状分析
4.1 我国高校校园文化建设的经验总结分析
4.1.1 对校园文化建设的重要性形成了共识
4.1.2 着力建设具有自身特色的校园精神
4.1.3 结合实际开展了丰富多彩的校园文化活动
4.1.4 校园文化活动出现了一些新的特点
4.1.5 开始关注并着手引导学生的网络文化活动
4.1.6 大学生公寓园区文化建设进行了有益探索
4.2 目前我国高校校园文化建设存在的主要问题分析
4.2.1 对校园文化建设缺乏足够认识和准确定位
4.2.2 校园文化建设缺乏整体规划，个性不明显
4.2.3 校园文化活动的创新性不够、品味不高
4.2.4 没有形成齐抓共管的工作格局
4.2.5 校园文化的硬件建设滞后
4.3 加强高校校园文化建设的必要性分析
4.3.1 加强高校校园文化建设是发展中国社会主义先进文化的需要
4.3.2 加强高校校园文化建设是构建社会主义和谐社会的需要
4.3.3 加强高校校园文化建设是促进学校发展和育人的需要
第5章 和谐视域下的高校校园文化建设对策探索
5.1 高校校园文化建设的目标定位
5.1.1 以全面贯彻“以人为本”理念为出发点
5.1.2 以社会主义核心价值体系为引领
5.1.3 以全面培养人文精神为落脚点
5.2 高校校园文化建设的基本原则
5.2.1 高校校园文化建设应坚持方向性原则
5.2.2 高校校园文化建设应把握整体性原则
5.2.3 高校校园文化建设应强调教育性原则
5.3 不断丰富校园文化建设的内容
5.3.1 加强校园文化环境建设，充分发挥显性文化的育人功能
5.3.2 完善各项规章制度，促进学校管理机制和谐运行
5.3.3 注重学校文化传统的继承与创新，塑造蓬勃向上的大学精神
5.3.4 建立和谐的人际关系，创造文明融洽的校园环境
5.4 不断创新校园文化活动形式
5.4.1 突出创新，培养大学生的科学素养
5.4.2 知行统一，提高大学生的实践能力
5.4.3 陶冶情操，提升大学生的人文素养
5.4.4 引导与管理并重，促进校园网络文化健康发展
5.5 建立校园文化建设的长效机制，促进高校和谐校园的实现
5.5.1 健全校园文化建设的建设机制
5.5.2 健全校园文化建设的管理机制
5.5.3 完善校园文化建设的保障机制
结论
参考文献
致谢
附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录
附录B 攻读硕士期间参与主要课题研究
本文编号：2828849
【学位单位】：湖南大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2009
【中图分类】：G641
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景和意义
1.2 研究现状概述
1.3 本文的研究重点、难点与研究方法
1.3.1 本研究所要解决的重点与难点
1.3.2 本研究拟采取的解决方案
第2章 高校校园文化的理论概述
2.1 高校校园文化的内涵
2.1.1 文化的内涵
2.1.2 高校校园文化的内涵
2.2 高校校园文化的特征
2.2.1 继承性
2.2.2 创新性
2.2.3 多元性
2.2.4 时代性
2.3 高校校园文化的内容与存在形式
2.3.1 物质文化
2.3.2 制度文化
2.3.3 精神文化
2.3.4 行为文化
2.4 高校校园文化的功能
2.4.1 导向功能
2.4.2 凝聚功能
2.4.3 规范功能
第3章 高校校园文化纳入“和谐”视域的探析
3.1 中国传统文化中的“和谐”内涵
3.1.1 缘起“天地”：“自然”的和谐理念
3.1.2 归宿于“人”：人与自然的和谐理念
3.1.3 静修于心：人与自我的和谐理念
3.1.4 宽容处世：人与人的和谐思想
3.2 高校校园文化纳入“和谐”视域的时代背景
3.2.1 “和谐”思想在当今时代发生新的演变
3.2.2 “和谐”视域之下的高校校园文化
3.3 高校校园文化建设与和谐校园、和谐社会构建的关系
3.3.1 和谐校园文化是构建和谐校园的重要前提
3.3.2 和谐校园文化是构建和谐社会的重要分支
第4章 高校校园文化建设的现状分析
4.1 我国高校校园文化建设的经验总结分析
4.1.1 对校园文化建设的重要性形成了共识
4.1.2 着力建设具有自身特色的校园精神
4.1.3 结合实际开展了丰富多彩的校园文化活动
4.1.4 校园文化活动出现了一些新的特点
4.1.5 开始关注并着手引导学生的网络文化活动
4.1.6 大学生公寓园区文化建设进行了有益探索
4.2 目前我国高校校园文化建设存在的主要问题分析
4.2.1 对校园文化建设缺乏足够认识和准确定位
4.2.2 校园文化建设缺乏整体规划，个性不明显
4.2.3 校园文化活动的创新性不够、品味不高
4.2.4 没有形成齐抓共管的工作格局
4.2.5 校园文化的硬件建设滞后
4.3 加强高校校园文化建设的必要性分析
4.3.1 加强高校校园文化建设是发展中国社会主义先进文化的需要
4.3.2 加强高校校园文化建设是构建社会主义和谐社会的需要
4.3.3 加强高校校园文化建设是促进学校发展和育人的需要
第5章 和谐视域下的高校校园文化建设对策探索
5.1 高校校园文化建设的目标定位
5.1.1 以全面贯彻“以人为本”理念为出发点
5.1.2 以社会主义核心价值体系为引领
5.1.3 以全面培养人文精神为落脚点
5.2 高校校园文化建设的基本原则
5.2.1 高校校园文化建设应坚持方向性原则
5.2.2 高校校园文化建设应把握整体性原则
5.2.3 高校校园文化建设应强调教育性原则
5.3 不断丰富校园文化建设的内容
5.3.1 加强校园文化环境建设，充分发挥显性文化的育人功能
5.3.2 完善各项规章制度，促进学校管理机制和谐运行
5.3.3 注重学校文化传统的继承与创新，塑造蓬勃向上的大学精神
5.3.4 建立和谐的人际关系，创造文明融洽的校园环境
5.4 不断创新校园文化活动形式
5.4.1 突出创新，培养大学生的科学素养
5.4.2 知行统一，提高大学生的实践能力
5.4.3 陶冶情操，提升大学生的人文素养
5.4.4 引导与管理并重，促进校园网络文化健康发展
5.5 建立校园文化建设的长效机制，促进高校和谐校园的实现
5.5.1 健全校园文化建设的建设机制
5.5.2 健全校园文化建设的管理机制
5.5.3 完善校园文化建设的保障机制
结论
参考文献
致谢
附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录
附录B 攻读硕士期间参与主要课题研究
【引证文献】
相关硕士学位论文 前1条
1 肖琴;校园文化建设研究[D];重庆师范大学;2012年
本文编号：2828849
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/shifanjiaoyulunwen/2828849.html
