当代大学生思想政治教育实践育人运行机制研究
发布时间：2020-10-14 20:34
建国后特别是改革开放以来,我国高校开展了一系列的思想政治教育实践育人活动,相应的也取得了一些成效,但仍然存在着很多问题,特别是在实践育人运行机制的建设方面还有很多需要改进的地方。完善大学生思想政治教育实践育人运行机制,不仅可以提高高校思想政治教育的理论化、系统化和科学化水平,而且可以为高校在新形势、新情况、新任务和新变化的条件下开展思想政治教育工作提供有力的参考依据。本论文在综合分析当代大学生思想政治教育实践育人机制建设现状的基础上,对当代大学生思想政治教育实践育人运行机制中出现的问题进行了新的探讨,并在分析原因的基础上,提出了优化大学生思想政治教育实践育人运行机制的路径构建。本论文共分为六个部分:第一部分:为绪论部分,主要分析了研究的背景,研究的意义,研究的国内外现状,研究的基本思路和方法。第二部分:分别对实践育人、思想政治教育实践育人和运行机制的涵义进行阐述,并对大学生思想政治教育实践育人运行机制的种类和构成要素进行分析。第三部分:系统阐述我国大学生思想政治教育实践育人运行机制建设的发展历程与现实成效第四部分:针对大学生思想政治教育实践育人机制运行现状,阐述思想政治教育实践育人出现的问题,并对造成这些问题的原因进行系统的分析第五部分:在完善大学生思想政治教育实践育人运行机制之前,提出改进大学生思想政治教育实践育人运行机制的目标和原则第六部分:针对大学生思想政治教育实践育人运行机制出现的问题,提出构建大学生思想政治教育实践育人运行机制的路径构建。
【学位单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2016
【中图分类】：G641
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
1.1 研究背景和研究意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 研究的国内外现状评述
1.2.1 国外研究现状评述
1.2.2 国内研究现状评述
1.3 研究的基本思路和方法
1.3.1 研究的基本思路
1.3.2 研究的方法
第2章 大学生思想政治教育实践育人运行机制的相关理论
2.1 大学生思想政治教育实践育人运行机制的概念厘定
2.1.1 实践育人的内涵
2.1.2 思想政治教育实践育人的内涵
2.1.3 运行机制的内涵
2.1.4 大学生思想政治教育实践育人运行机制概念的界定
2.2 大学生思想政治教育实践育人运行机制的种类与构成要素
2.2.1 大学生思想政治教育实践育人运行机制的具体分类
2.2.2 大学生思想政治教育实践育人运行机制的构成要素
第3章 我国大学生思想政治教育实践育人运行机制建设的发展历程与现实成效
3.1 我国大学生思想政治教育实践育人运行机制建设的发展历程
3.1.1 大学生思想政治教育实践育人运行机制的初步探索阶段（1949-1966）
3.1.2 社会教育机制取代学校教育机制的阶段（1966-1976）
3.1.3 大学生思想政治教育实践育人运行机制恢复、调整和重建阶段（1978-1991）
3.1.4 多元化思想政治教育实践育人运行机制阶段（1992至今）
3.2 我国大学生思想政治教育实践育人运行机制建设的现实成效
3.2.1 高校思想政治教育实践育人运行机制逐步由单一性向多元化方向发展
3.2.2 学生社会实践活动长效机制取得了丰硕的成果
3.2.3 校园文化建设保障机制逐步完善有利于大学生思想道德提升
3.2.4 以思想政治教育为主阵地的宣传导向机制建设逐步加强
3.2.5 学生服务机制理念得到加强，服务内容不断扩展
第4章 我国大学生思想政治教育实践育人运行机制建设的问题分析
4.1 我国大学生思想政治教育实践育人运行机制存在的问题
4.1.1 领导机制欠科学
4.1.2 激励机制不合理
4.1.3 评估机制不健全
4.1.4 保障机制不到位
4.1.5 反馈机制不畅通
4.2 我国大学生思想政治教育实践育人运行机制问题存在的成因分析
4.2.1 大学生思想政治教育实践育人运行机制目标不明晰（运行目标）
4.2.2 大学生思想政治教育实践育人的运行主体重视性不足（运行主体）
4.2.3 大学生思想政治教育环境的复杂性（运行环境）
4.2.4 大学生思想政治教育方式的强制性（运行动力）
4.2.5 大学生思想政治教育实践育人运行控制不完善（运行控制）
第5章 改进大学生思想政治教育实践育人运行机制的目标和原则
5.1 改进大学生思想政治教育实践育人运行机制的目标
5.1.1 新时期高校思想政治教育实践育人运行机制创新的总目标
5.1.2 新时期高校思想政治教育实践育人运行机制创新的具体目标
5.2 改进大学生思想政治教育实践育人运行机制的原则
5.2.1 方向性原则
5.2.2 时代性原则
5.2.3 发展性原则
5.2.4 整体性原则
5.2.5 科学性原则
第6章 改进大学生思想政治教育实践育人运行机制的路径构建
6.1 优化大学生思想政治教育实践育人运行机制的构成要素
6.1.1 确立科学合理的思想政治教育实践育人运行目标
6.1.2 全面提高思想政治教育实践育人运行主体素质
6.1.3 创建和谐的思想政治教育实践育人运行环境
6.1.4 增强思想政治教育实践育人运行动力
6.1.5 优化思想政治教育实践育人运行控制
6.2 优化大学生思想政治教育实践育人运行子机制
6.2.1 加强高校思想政治教育实践育人工作领导机制
6.2.2 完善高校思想政治教育实践育人工作激励机制
6.2.3 优化高校思想政治教育实践育人工作保障机制
6.2.4 改进高校大学生思想政治教育实践育人工作评估机制
6.2.5 健全高校大学生思想政治教育实践育人运行反馈机制
结语
致谢
参考文献
攻读学位期间的研究成果
【参考文献】
本文编号：2841155
【学位单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2016
【中图分类】：G641
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
1.1 研究背景和研究意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 研究的国内外现状评述
1.2.1 国外研究现状评述
1.2.2 国内研究现状评述
1.3 研究的基本思路和方法
1.3.1 研究的基本思路
1.3.2 研究的方法
第2章 大学生思想政治教育实践育人运行机制的相关理论
2.1 大学生思想政治教育实践育人运行机制的概念厘定
2.1.1 实践育人的内涵
2.1.2 思想政治教育实践育人的内涵
2.1.3 运行机制的内涵
2.1.4 大学生思想政治教育实践育人运行机制概念的界定
2.2 大学生思想政治教育实践育人运行机制的种类与构成要素
2.2.1 大学生思想政治教育实践育人运行机制的具体分类
2.2.2 大学生思想政治教育实践育人运行机制的构成要素
第3章 我国大学生思想政治教育实践育人运行机制建设的发展历程与现实成效
3.1 我国大学生思想政治教育实践育人运行机制建设的发展历程
3.1.1 大学生思想政治教育实践育人运行机制的初步探索阶段（1949-1966）
3.1.2 社会教育机制取代学校教育机制的阶段（1966-1976）
3.1.3 大学生思想政治教育实践育人运行机制恢复、调整和重建阶段（1978-1991）
3.1.4 多元化思想政治教育实践育人运行机制阶段（1992至今）
3.2 我国大学生思想政治教育实践育人运行机制建设的现实成效
3.2.1 高校思想政治教育实践育人运行机制逐步由单一性向多元化方向发展
3.2.2 学生社会实践活动长效机制取得了丰硕的成果
3.2.3 校园文化建设保障机制逐步完善有利于大学生思想道德提升
3.2.4 以思想政治教育为主阵地的宣传导向机制建设逐步加强
3.2.5 学生服务机制理念得到加强，服务内容不断扩展
第4章 我国大学生思想政治教育实践育人运行机制建设的问题分析
4.1 我国大学生思想政治教育实践育人运行机制存在的问题
4.1.1 领导机制欠科学
4.1.2 激励机制不合理
4.1.3 评估机制不健全
4.1.4 保障机制不到位
4.1.5 反馈机制不畅通
4.2 我国大学生思想政治教育实践育人运行机制问题存在的成因分析
4.2.1 大学生思想政治教育实践育人运行机制目标不明晰（运行目标）
4.2.2 大学生思想政治教育实践育人的运行主体重视性不足（运行主体）
4.2.3 大学生思想政治教育环境的复杂性（运行环境）
4.2.4 大学生思想政治教育方式的强制性（运行动力）
4.2.5 大学生思想政治教育实践育人运行控制不完善（运行控制）
第5章 改进大学生思想政治教育实践育人运行机制的目标和原则
5.1 改进大学生思想政治教育实践育人运行机制的目标
5.1.1 新时期高校思想政治教育实践育人运行机制创新的总目标
5.1.2 新时期高校思想政治教育实践育人运行机制创新的具体目标
5.2 改进大学生思想政治教育实践育人运行机制的原则
5.2.1 方向性原则
5.2.2 时代性原则
5.2.3 发展性原则
5.2.4 整体性原则
5.2.5 科学性原则
第6章 改进大学生思想政治教育实践育人运行机制的路径构建
6.1 优化大学生思想政治教育实践育人运行机制的构成要素
6.1.1 确立科学合理的思想政治教育实践育人运行目标
6.1.2 全面提高思想政治教育实践育人运行主体素质
6.1.3 创建和谐的思想政治教育实践育人运行环境
6.1.4 增强思想政治教育实践育人运行动力
6.1.5 优化思想政治教育实践育人运行控制
6.2 优化大学生思想政治教育实践育人运行子机制
6.2.1 加强高校思想政治教育实践育人工作领导机制
6.2.2 完善高校思想政治教育实践育人工作激励机制
6.2.3 优化高校思想政治教育实践育人工作保障机制
6.2.4 改进高校大学生思想政治教育实践育人工作评估机制
6.2.5 健全高校大学生思想政治教育实践育人运行反馈机制
结语
致谢
参考文献
攻读学位期间的研究成果
【参考文献】
相关期刊论文 前1条
1 马奇柯;;思想政治教育机制研究述评[J];求实;2006年05期
相关硕士学位论文 前2条
1 张倩;中小学教师教学信息优化研究[D];上海师范大学;2012年
2 杜宁;和谐社会视角下高校思想政治教育的创新研究[D];陕西师范大学;2011年
本文编号：2841155
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