新时期大学生理想信念教育实效性研究

发布时间：2020-10-22 06:48

　　 改革开放以来,大学生理想信念教育取得了显著成效,积累了不少经验和成果。但面对不断变化的国内外形势,大学生理想信念教育还存在着一些亟待加强的薄弱环节。因此,如何提高大学生理想信念教育的实效性,切实加强新时期大学生群体思想政治素质的提升,促进大学生全面发展,显得尤为重要。本文坚持理论与实际相结合、静态研究与动态研究相结合的原则,从理想信念教育的基本理论问题入手,深入分析当前大学生理想信念教育实效性不强的表现及其影响因素,从而全面探讨提高大学生理想信念教育实效性的对策。 全文分为三部分: 第一部分:新时期大学生理想信念教育实效性不强的表现。这一部分主要是分析大学生在理想信念方面出现的问题,即政治信仰迷茫、理想信念缺失这些日益凸显的状况。 第二部分:新时期大学生理想信念教育实效性不强的原因分析,这是本文的关键所在。该部分主要从理想信念教育理念、理想信念教育内容、理想信念教育环境、理想信念教育工作者队伍建设、理想信念教育方法这些方面进行论述,从而对大学生理想信念教育实效性的原因做出了准确的分析,是提高大学生理想信念教育实效性的重要前提。 第三部分:新时期提高大学生理想信念教育实效性的对策,这是本文的最终逻辑归宿。这一部分以影响大学生理想信念教育实效性的原因为前提,提出了五个方面的对策。一是更新理想信念教育理念:树立“双主体互动”的教育理念,坚持以人为本的教育理念,强化全员育人的教育理念。二是创新与改进理想信念教育内容:确保理想信念教育内容稳定性与变动性相结合,力求理想信念教育内容具体化,增强理想信念教育内容的针对性。三是优化理想信念教育环境:优化舆论环境,优化校园环境,优化网络媒体环境。四是加强理想信念教育工作者队伍建设:积极发挥思想政治理论课教师的作用,加强辅导员队伍建设。五是创新与改进理想信念教育方法:继承、借鉴和实践创新相结合,显性教育与隐性教育互补,“以理服人”与“以情感人”融合,寓教育于社会实践。这部分的论述,目的是通过可操作性的对策来提高大学生理想信念教育的实效性。
【学位单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2011
【中图分类】：G641
【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    （一） 研究的背景
    （二） 研究的现状综述
    （三） 研究的意义
    （四） 相关概念阐述
一、新时期大学生理想信念教育实效性不强的表现
    （一） 政治信仰迷茫
    （二） 理想信念缺失
二、新时期大学生理想信念教育实效性不强的原因分析
    （一） 理想信念教育理念滞后
    （二） 理想信念教育内容的滞后
    （三） 理想信念教育环境复杂多变
    （四） 理想信念教育工作者队伍建设存在不足
    （五） 理想信念教育方法滞后
三、新时期提高大学生理想信念教育实效性的对策
    （一） 更新理想信念教育理念
    （二） 创新与改进理想信念教育内容
    （三） 优化理想信念教育环境
    （四） 加强理想信念教育工作者队伍建设
    （五） 创新与改进理想信念教育方法
结束语
参考文献
致谢

【参考文献】

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本文编号：2851252