高校推行学分制的障碍与对策分析

发布时间：2020-10-24 10:11

　　 世纪之交,在建立社会主义市场经济体制为中心的经济改革浪潮下,我国完成了对公办高等学校为主体的中国高等教育全国性的院校调整,招生规模大幅提高。中国高等教育毛入学率由1997年的9%提高到2005年的21%,高等教育实现了由精英化向大众化的转变。 为适应社会发展对新一代人才创新能力和个性化素质发展的新要求,同时最大限度地发挥教育资源的效用,各高校纷纷对教学管理体制进行调整和变革,其中最主要的措施是引入学分制,并将学分制作为高校教学体制改革的突破口。 本文分析了国内外学分制的主要内容以及学分制在高等学校中的作用,并对学分制和学年制之间的联系和区别进行分析,介绍学分制的主要特点和意义,研究现有高校实行学分制存在的诸多困难,包括学生、教师和教学管理人员遇到的问题以及其他配套制度的缺陷等等。在此基础上,对如何更好地推行学分制提出政策建议和措施。
【学位单位】：兰州大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2009
【中图分类】：G642.4
【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
一、导言
    （一） 研究背景与意义
    （二） 国内外研究现状
二、高校实行学分制的主要内容
    （一） 国外高校学分制的主要内容
    （二） 我国高校学分制的主要内容
    （三） 学分制的特点
三、高校推行学分制存在的主要问题
    （一） 学生在学分制的实施过程中遇到的主要问题
    （二） 教师在学分制的实施过程遇到的主要问题
    （三） 教学管理人员在学分制的实施过程遇到的主要问题
四、高校推行学分制的障碍分析以及解决办法
    （一） 障碍分析
    （二） 解决办法
五、结论
参考文献
致谢

【引证文献】

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1 胡梅;学分制下高等职业院校思想政治教育模式探索[D];湖南师范大学;2010年

本文编号：2854331