英国导师制的经验对我国硕士导师的启示

发布时间：2020-10-24 10:38

　　 硕士研究生导师是高等教育体系的重要组成部分,对培养优秀人才推动社会发展起着重要作用。我国正处于大力发展高等教育的时期,硕士研究生招生规模不断扩大,在这样一个阶段,研究英国导师制的成功管理模式,并与我国的硕士生导师的发展实际相结合,探索科学的、客观的管理途径是很有必要的。 英国导师制历史悠久,特点鲜明,发展成熟,有很多优势经验值得借鉴。本研究主要从英国导师制的起源发展入手,建立背景,然后详细的对英国导师制概况进行描述和分析,在分析的基础上提炼出英国导师制的经验：导师资格培训奖励制度的完备性和严格性,导师职责的明确性和广泛性,导师指导方式的灵活性和融洽性,导师安排的固定性和可选择性,导师与导师组联合培养的方式,导师制与学院制相配套实行。结合我国高等院校硕士生导师管理存在的问题,提出英国导师制的经验对我国硕士导师的启示：严格导师遴选制度,形成完善体系；建立导师培训制度,提升工作能力；完善导师考核监督,形成适度流动；加强导师组的功能,改善师生关系。 本研究包含六个部分,分别是绪论、英国导师制的起源和发展、英国导师制的概述、英国导师制的经验,英国导师制的经验对我国硕士导师的启示以及结论部分。 本研究采用了文献分析法、比较法、历史法等研究方法。其创新点在于通过对英国导师制的起源发展,制度内容的了解、分析、总结,提出英国导师制经验对我国硕士导师的启示,为完善我国高等院校硕士生导师的管理提供参考。
【学位单位】：东北大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2010
【中图分类】：G642.0
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 选题的目的和意义
        1.1.1 论文选题的目的
        1.1.2 论文选题的意义
    1.2 文献综述
        1.2.1 国内研究状况
        1.2.2 国外研究状况
        1.2.3 简要评价
    1.3 研究方法
        1.3.1 论文的研究思路
        1.3.2 论文的研究方法
    1.4 创新点
第2章 英国导师制的起源和发展
    2.1 相关概念的界定
        2.1.1 导师
        2.1.2 导师制
        2.1.3 硕士生导师
    2.2 英国导师制的起源
        2.2.1 萌芽阶段
        2.2.2 雏形阶段
    2.3 英国导师制的发展
        2.3.1 摸索前进阶段
        2.3.2 发展停滞阶段
        2.3.3 逐渐走向成熟阶段
第3章 英国导师制的概述
    3.1 英国导师的资格与选聘
    3.2 英国导师的种类与职责
    3.3 英国导师的考核与奖励
    3.4 英国导师的指导模式
第4章 英国导师制的经验
    4.1 导师资格培训奖励制度的完备性和严格性
    4.2 导师职责的明确性和广泛性
    4.3 导师指导方式的灵活性和融洽性
    4.4 导师安排的固定性和可选择性
    4.5 导师与导师组联合培养的方式
    4.6 导师制与学院制相配套实行
第5章 英国导师制的经验对我国硕士导师的启示
    5.1 严格导师遴选制度,形成完善体系
        5.1.1 内部招聘公正透明,避免“近亲繁殖”
        5.1.2 外部招聘开放严格,避免考核不全面
    5.2 建立导师培训制度,提升工作能力
        5.2.1 重视新导师职前培训,使其快速适应工作
        5.2.2 加强导师职后的培养,提升教学科研水平
    5.3 完善导师考核监督,形成适度流动
        5.3.1 采取多元化的聘任,保持适度流动
        5.3.2 落实考核监督制度,形成竞争机制
    5.4 加强导师组的功能,改善师生关系
        5.4.1 建立同学科及跨学科国内外教师联合的导师组
        5.4.2 建立思想上的知心者学术上的合作者师生关系
第6章 结论
    6.1 本研究的结论
    6.2 本研究的不足之处
参考文献
致谢
作者简介

【引证文献】

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本文编号：2854351