中国高等教育形式结构变化研究

发布时间：2020-10-28 00:23

　　 质量、规模、结构和效益的协调与统一是高等教育发展的最佳状态,协调统一能够实现的一个重要前提就是这四个要素的内部发展要符合自身的规律。就高等教育结构来讲,涉及了层次结构、地域结构、科类结构和形式结构等,其中前三种结构都有系统且深入的研究,而对于高等教育形式结构的研究却相对匮乏。 本研究将30年来中国高等教育的形式结构的变化划分为四个阶段,从教育服务提供的机构数和在校生数两个方面,对高等教育不同形式30年间的变化发展进行比较,并总结了变化过程中的特点。 借鉴新制度主义理论和种群生态理论的研究成果,本研究从内部影响因素和外部影响因素两个维度,剖析了形式结构变化发展的影响因素。不同高等教育形式之间的竞争关系、合作关系以及趋同现象的存在是推动高等教育形式结构不断变化的内部因素；教育政策的导向、教育技术的推陈出新、社会对不同教育形式的认可程度以及经济发展水平、学龄人口、受教育需求等作为外部因素影响着形式结构的发展。 当前的高等教育形式结构有其合理性的一面,同时也存在一些问题需要引起重视。基于结构功能主义理论,本研究认为存在如下问题：各种教育形式之间缺乏横向联系、形式结构与实践终身教育的理念脱节、在功能实现方面还有可以改善的余地。 最后,本研究认为优化的高等教育形式结构应该具备“网状结构”的表征以及能够体现终身教育理念的实际功能；高等教育形式结构应具有相对稳定性,同时又能以开放的姿态包容不同教育形式的尝试和发展；实现制度环境和技术环境的协调、内部影响因素与外部影响因素的互动也是推进教育形式结构不断优化的重要方法论选择。
【学位单位】：东北大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2010
【中图分类】：G649.20
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 背景和意义
        1.1.1 选题背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 文献综述
        1.2.1 研究现状
        1.2.2 简要评价
    1.3 研究设计
        1.3.1 研究内容
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 研究框架
    1.4 创新点
第2章 中国高等教育形式结构的研究基础
    2.1 概念界定
        2.1.1 形式
        2.1.2 教育形式
        2.1.3 高等教育形式结构
        2.1.4 高等教育形式结构变化
    2.2 高等教育形式结构变化研究的理论基础
        2.2.1 结构功能主义理论
        2.2.2 新制度主义理论
        2.2.3 种群生态理论
第3章 中国高等教育形式结构变化概述
    3.1 划分高等教育形式结构发展阶段的理论基础
    3.2 改革开放以来高等教育形式结构的历史变迁
        3.2.1 恢复重构阶段：1978年-1980年
        3.2.2 探索试验阶段：1981年-1992年
        3.2.3 深入发展阶段：1993年-1998年
        3.2.4 突破创新阶段：1999年-至今
    3.3 高等教育形式结构变化的特点
        3.3.1 高等教育形式的变化推动着形式结构的演进
        3.3.2 高等教育形式结构开放性特征愈加明显
        3.3.3 普通高校成为一些教育形式的重要载体
第4章 高等教育形式结构变化的影响因素分析
    4.1 内部影响因素分析
        4.1.1 形式结构内部要素间的竞争关系
        4.1.2 形式结构内部要素间的合作关系
        4.1.3 形式结构内部要素间的趋同现象
    4.2 外部影响因素分析
        4.2.1 制度环境——高等教育政策与形式结构变化
        4.2.2 技术环境——教育技术进步与形式结构变化
        4.2.3 文化环境——社会认同程度与形式结构变化
        4.2.4 经济、人口、需求与形式结构变化
第5章 高等教育形式结构的合理性与存在问题分析
    5.1 合理性分析
        5.1.1 高等教育形式的多样化
        5.1.2 受教育需求的满足和人才培养
    5.2 存在的问题分析
        5.2.1 高等教育形式结构难以实现终身教育的理念
        5.2.2 高等教育形式结构内部要素之间的联系薄弱
        5.2.3 高等教育形式结构的的功能有待提升
第6章 优化高等教育形式结构的政策建议
    6.1 网状结构与终身教育理念的结合
    6.2 相对稳定性与适度开放性的统一
    6.3 制度环境与技术环境的协调
    6.4 内部因素和外部因素的互动
第7章 结论
    7.1 形式结构变化受多种因素影响
    7.2 形式结构优化是促进高等教育发展的必然选择
参考文献
致谢
作者简介
攻读学位期间发表的论著及获奖情况

【参考文献】

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本文编号：2859295