广东白云学院人力资源发展规划研究

发布时间：2020-10-31 13:54

　　 随着全球化竞争和知识经济时代的来临,“人力资源管理:赢得竞争优势”已经越来越得到社会各界的认同,人们日益认识到人力资源做为一种战略性资源,在推动经济发展、促进社会进步中起到了越来越重要的作用。我国高等院校作为国家高等人才和教育体系的一部分,担负人才培养和促进经济发展的双重重任。因此,加强高等院校人力资源战略研究,对院校建设意义重大。 本文以对广东白云学院为研究对象,从广东白云学院内外环境分析着手,提出适合广东白云学院的人力资源发展规划,并提出对这些规划成功实施的保证措施,以供其它高等院校参考。
【学位单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2009
【中图分类】：G647.2;F272
【部分图文】：

具有本科学历的301人，占教师总数的52%;具有专科学历的101人，占教师总数的17%;专科以下学历的42人，占教师总数的7%。不同层次教师的比例结构如图3.2所示:口17呢24%本科学历专科学历专科以下.52%图3.2广东白云学院教师学历结构图按职称结构来分，具有副高级职称以上的教师19人，占教师总数的3%;具有中级职称%人，占教师总数的16%，其他教师470人，占教师总数的81%。广东白云学院教师职称结构如图3.3所示:产—一一-，……口‘。高级职称以上…….中级职称{…{口其他{图3.3广东白云学院教师职称结构图新教师比例。在广东白云学院任教不足一年的新教师共有173人，占教师总数的30%。以是否是专任教师划分

按职称结构来分，具有副高级职称以上的教师19人，占教师总数的3%;具有中级职称%人，占教师总数的16%，其他教师470人，占教师总数的81%。广东白云学院教师职称结构如图3.3所示:产—一一-，……口‘。高级职称以上…….中级职称{…{口其他{图3.3广东白云学院教师职称结构图新教师比例。在广东白云学院任教不足一年的新教师共有173人，占教师总数的30%。以是否是专任教师划分，其中专任教师578人，占99%;兼职教师7人，占1%。其专兼职教师构成如图3.4所示。

广东白云学院专兼职教师构成图图
【参考文献】

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本文编号：2864032