数据密集型评估:高等教育监测评估的内涵、方法与展望
发布时间:2020-12-05 12:18
高等教育监测评估是利用现代信息技术持续收集和深入分析有关数据,直观呈现高等教育状态,为多元主体价值判断和科学决策提供客观依据的过程。高等教育监测评估是数据密集性评估,具有时间尺度密集、空间尺度多样、价值尺度多元的特点,其目的是为持续改进、科学决策和多元判断服务。监测评估是现代信息技术在高等教育评估领域的应用结果,也是适应高等教育系统变化和治理变革的产物。
【文章来源】:教育研究. 2015年06期 第29-37页 北大核心CSSCI
【文章页数】:9 页
【文章目录】:
一、状态之维:时间、空间与价值尺度
(一)时间尺度
(二)空间尺度
(三)价值尺度
二、目的之思:为持续改进、 科学决策与多元判断服务
(一)及时反馈信息,服务持续改进
(二)关注系统变化,服务科学决策
(三)坚持用户导向,服务多元判断
三、范式之变:数据密集型评估
(一)高等教育监测评估是数据驱动的 评估
(二)高等教育监测评估是数据密集型 评估
四、发现之旅:以现代信息技术为基础
(一)数据采集与整合
(二)数据挖掘与分析
(三)数据可视化
五、反思与展望
(一)适应高等教育系统变化的需要
(二)适应高等教育治理变革的需要
(三)评估数据方面的挑战
(四)专业人员方面的挑战
(五)评估观念方面的挑战
本文编号:2899439
【文章来源】:教育研究. 2015年06期 第29-37页 北大核心CSSCI
【文章页数】:9 页
【文章目录】:
一、状态之维:时间、空间与价值尺度
(一)时间尺度
(二)空间尺度
(三)价值尺度
二、目的之思:为持续改进、 科学决策与多元判断服务
(一)及时反馈信息,服务持续改进
(二)关注系统变化,服务科学决策
(三)坚持用户导向,服务多元判断
三、范式之变:数据密集型评估
(一)高等教育监测评估是数据驱动的 评估
(二)高等教育监测评估是数据密集型 评估
四、发现之旅:以现代信息技术为基础
(一)数据采集与整合
(二)数据挖掘与分析
(三)数据可视化
五、反思与展望
(一)适应高等教育系统变化的需要
(二)适应高等教育治理变革的需要
(三)评估数据方面的挑战
(四)专业人员方面的挑战
(五)评估观念方面的挑战
本文编号:2899439
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