民办高校班主任思想政治教育工作研究

发布时间：2020-12-11 08:27

　　民办教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分,坚持党的教育方针,促进学生全面发展,教师、班主任担负着重要任务。我国的民办高等教育,已从三十多年前起步的原始积累期,向竞相发展期过度,民办教育的综合实力日臻加强。正在社会化的民办高校的大学生群体人生观、世界观、价值观受国内国际形势的变化所产生的影响较之其他人群要更复杂、更多维。由于他们视野较窄阅历较浅、对自己今后人生的走向认识模糊,此时班主任思想政治教育工作的引领就显得尤为重要。班主任工作在一线,与学生朝夕相处,了解学生的实际情况,也深得学生的欢迎和认可,其影响作用不可替代。因此,本文拟从民办高校班主任工作入手。结合民办高校大学生自身特点进行分析,对于民办高校班主任思想政治教育工作的现状进行了深入探讨,最后针对提升民办高校班主任思想政治教育工作总体水平提出了一些积极的建议。文章由“绪论”、“民办高校班主任思想政治教育概述”“民办高校班主任思想政治教育工作的现状分析”和“对提升民办高校班主任思想政治教育工作总体水平的建议”四个主要部分构成。本文按照基本状况介绍、提出问题、解决问题来进行整体框架安排。整篇文章围绕怎样提升民办高校班主任思想政治教... 

【文章来源】：东北林业大学黑龙江省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 选题背景
    1.2 研究的目的和意义
        1.2.1 研究的目的
        1.2.2 研究的意义
    1.3 国内外研究现状和发展趋势
        1.3.1 国内研究现状
        1.3.2 国外研究现状
        1.3.3 我国民办高等教育发展趋势
    1.4 研究方法与创新之处
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 创新之处
2 民办高校班主任思想政治教育工作概述
    2.1 民办高校班主任思想政治教育工作的职责和特点
        2.1.1 民办高校班主任思想政治教育工作的职责
        2.1.2 民办高校班主任思想政治教育工作的特点
    2.2 民办高校班主任在思想政治教育中的地位
        2.2.1 民办高校班主任是学校思想政治教育工作的实施者
        2.2.2 民办高校班主任是学校思想政治教育工作的主导者
        2.2.3 民办高校班主任是学生身心健康的辅导者
    2.3 民办高校班主任思想政治教育工作的重要意义
        2.3.1 在贯彻、执行党的教育方针、理念方面的意义
        2.3.2 在提升民办高校办学水平方面的意义
    2.4 本章小结
3 民办高校班主任思想政治教育工作的现状及分析
    3.1 民办高校学生思想政治教育工作的主体
        3.1.1 学校党政干部和共青团干部
        3.1.2 思想政治理论课和哲学社会科学课教师
        3.1.3 辅导员和班主任
    3.2 民办高校班主任思想政治教育工作的主要方法和途径
        3.2.1 思想政治教育的主要方法
        3.2.2 思想政治教育工作的主要途径
    3.3 民办高校班主任思想政治教育工作的问题和原因
        3.3.1 民办高校班主任思想政治教育工作的突出问题
        3.3.2 民办高校班主任思想政治教育工作的问题原因分析
    3.4 本章小结
4 提升民办高校班主任思想政治教育工作总体水平的建议
    4.1 重视班主任思想政治教育工作
        4.1.1 确立班主任在思想政治教育工作中的主体地位
        4.1.2 明确班主任在与其他教师协作沟通中的特殊地位
    4.2 加强民办高校班主任的培训
        4.2.1 提高班主任思想政治教育工作的理论素质培训
        4.2.2 提高班主任思想政治教育工作的心理素质培训
        4.2.3 提高班主任思想政治教育的道德素质
        4.2.4 加强班主任思想政治教育工作方法的培训
    4.3 建立健全民办高校班主任思想政治教育工作的有效机制
        4.3.1 建立健全民办高校班主任思想政治教育工作的管控机制
        4.3.2 建立健全民办高校班主任思想政治教育工作的激励机制
        4.3.3 建立健全民办高校班主任思想政治教育工作的评价机制
    4.4 拓展民办高校班主任思想政治教育工作的阵地
        4.4.1 开拓民办高校班主任思想政治教育的网络社会阵地
        4.4.2 建立民办高校班主任思想政治教育工作的校际联盟
        4.4.3 建立民办高校班主任与家庭的合作
        4.4.4 建立民办高校班主任与社会的联络
    4.5 改善民办高校班主任思想政治教育的物质条件
        4.5.1 改善民办高校班主任思想政治教育的办公设备条件
        4.5.2 改善民办高校班主任思想政治教育的办公经费条件
    4.6 构建民办高校班主任思想政治教育工作的和谐关系
        4.6.1 构建班主任和学生的和谐关系
        4.6.2 构建班主任和任课老师的和谐关系
        4.6.3 构建班主任和家长的和谐关系
    4.7 本章小结
结论
参考文献
攻读学位期间发表的学术论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国高校机关党建工作现状及发展研究[J]. 张帅.  山西师大学报(社会科学版). 2009(S1)
[2]高职院校机关党组织建设的思考与探讨[J]. 王晓华.  浙江工商职业技术学院学报. 2009(01)
[3]浅谈大学生心理健康及教育[J]. 蔡春娣,李艳玲.  科学大众. 2008(10)
[4]重塑学校文化 促进教师专业发展——学校管理者的视野[J]. 沈国荣.  浙江教育学院学报. 2008(04)
[5]高职院校党建工作探析[J]. 胡永.  当代教育论坛(校长教育研究). 2007(07)
[6]论科学发展观与高校党建工作[J]. 王子韩.  福建广播电视大学学报. 2007(03)
[7]当代大学生心理健康教育探析[J]. 陈永昌.  黑龙江社会科学. 2007(03)
[8]教师培训:问题与策略[J]. 卢光辉.  职业教育研究. 2007(05)
[9]青年班主任工作之我见[J]. 张芳.  求实. 2006(S1)
[10]以大学文化建设丰富发展内涵[J]. 浩歌.  中国高等教育. 2006(11)

硕士论文
[1]大学生诚信现状及对策研究[D]. 刘显容.西南大学 2009



本文编号：2910203