大学生社会实践活动的德育功能研究

发布时间：2020-12-11 12:21

　　本文通过对大学生社会实践活动的回顾和分析,研究其所蕴含的丰富德育功能,提出了充分发挥其德育功能的具体方案,以便指导大学生社会实践工作的良性发展。我国大学生社会实践发端于上世纪80年代,30多年来大致经历了起始萌芽、关注引导、全面推广、深化发展、创新与科学发展五个阶段。大学生参与社会实践经历了由认知社会、到融入社会、服务社会的过程。活动的方式由分散到集中、由点到面,由探索发展到科学发展。30多年的探索实践证明:大学生社会实践活动已经成为高等教育体系的有机组成部分,是高校德育工作不可替代的重要阵地,是大学生成长成才的必由之路,是大学生道德品质形成和发展的重要途径。大学生社会实践活动的丰富德育功能主要包括:有助于大学生深刻领会和实践中国特色社会主义理论体系;有助于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观;有助于大学生坚定中国特色社会主义信念,确立中国特色社会主义的共同理想;有助于大学生民族精神的培育和强化;有助于大学生增强道德意识,提高道德水准,形成健全的人格等。但是,大学生社会在当前的具体实践中存在着诸多影响其德育功能发挥的因素,从社会的宏观层面看,主要是指导大学生社会实践活动的具体理论欠缺... 

【文章来源】：河北师范大学河北省

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

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引言
一、我国大学生开展社会实践活动的历史回顾和启示
    （一） 大学生社会实践活动的历史回顾
        1. 萌芽起始阶段
        2. 关注引导阶段
        3. 全面推广阶段
        4. 深化发展阶段
        5. 创新与科学发展阶段
    （二） 1980 年代以来大学生社会实践活动对高校德育工作的重要启示
        1. 社会实践活动是大学生成长成才全面发展的重要途径
        2. 社会实践活动是大学生道德品质形成和发展的重要因素
        3. 社会实践活动是高校德育工作的重要组成部分
二、大学生社会实践活动的德育功能分析
    （一） 社会实践活动有助于大学生深刻领会和实践中国特色社会主义理论体系
        1. 用中国特色社会主义理论体系武装大学生是当前高校德育的首要任务
        2. 社会实践是大学生学习中国特色社会主义理论体系的大课堂
    （二） 社会实践活动有助于以社会主义核心价值体系引领大学生价值观
        1. 大学阶段是世界观、人生观和价值观形成的关键时期
        2. 大学生社会实践活动有助于大学生坚定中国特色社会主义信念，确立中国特色社会主义的共同理想
        3. 大学生社会实践活动有助于大学生培育和强化民族精神
        4. 社会实践有助于培养大学生的科学精神
    （三） 大学生社会实践活动有助于大学生增强道德意识，提高道德水准
        1. 大学生社会实践活动是道德教育的重要途径
        2. 社会实践活动是大学生健康人格形成的有效途径
        3. 社会实践是培养大学生服务、奉献社会的责任意识的必要途径
        4. 社会实践活动是培养大学生艰苦奋斗、吃苦耐劳品质的基本途径
        5. 社会实践是培养大学生协作精神的根本途径
三、影响大学生社会实践德育效果的因素
    （一） 影响大学生社会实践德育效果的宏观层面因素
        1. 大学生社会实践活动的具体理论支持和指导亟待加强
        2. 大学生参与社会实践活动的社会环境亟待优化
        3. 长期有效的社会实践活动组织运行机制亟待形成
        4. 社会实践活动的目标体系亟待梳理细化
    （二） 影响大学生社会实践德育效果的微观层面因素
        1. 组织管理机制不健全
        2. 内容和形式单一
        3. 宣传引导不到位
        4. 评价方法不科学
四、实现大学生社会实践德育功能的途径和方法
    （一） 大学生社会实践活动应遵循的原则
        1. 主体性原则
        2. 差异性原则
        3. 引导性原则
    （二） 构建和完善大学生实践教育体系
        1. 构建和完善大学生实践教育体系的必要性
        2. 构建和完善大学生实践教育体系的目标
        3. 构建和完善大学生实践教育体系的原则
        4. 大学生实践教育体系的内容和要求
        5. 实践教育体系的机制和保障
    （三） 引入大学生职业生涯规划理论指导社会实践
        1. 职业生涯规划是人本化德育的体现
        2. 职业生涯规划与大学生社会实践活动的关系
        3. 职业生涯规划指导社会实践活动的具体实施
    （四） 大学生社会实践的组织管理制度改革创新
        1. 大学生社会实践的项目化运作
        2. 融入模块式管理创新社会实践管理方案
        3. 建立大学生社会实践的激励性评价机制
    （五） 依托社会实践基地建设走科学化发展道路
        1. 社会实践基地建设蕴含重要德育功能
        2. 社会实践基地建设的原则
        3. 社会实践基地创建和发展的途径
结论
参考文献
附录
后记
攻读学位期间科研成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生社会实践模式的局限性及其超越[J]. 赵侠.  江苏高教. 2007(05)
[2]以实践为基础构建大学生思想政治工作实现模式[J]. 赵东威.  教书育人. 2007(24)
[3]浅论社会实践活动的思想政治教育功能[J]. 官秀成.  经济与社会发展. 2007(06)
[4]浅析在社会实践中如何加强大学生思想教育的实效性[J]. 赵亚英,丁琰.  浙江传媒学院学报. 2007(01)
[5]论思想政治教育发展变革中的社会实践观念[J]. 宋建新.  教育与职业. 2006(20)
[6]加强德育实践性的思考与探索[J]. 蔡学锋.  南通航运职业技术学院学报. 2006(02)
[7]对大学生社会实践活动创新的思考[J]. 高扬.  辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报. 2006(01)
[8]大学生职业生涯规划与综合素质的培养[J]. 蒲洁.  四川师范大学学报(社会科学版). 2005(S1)
[9]大学生社会实践要建立和完善四大机制[J]. 段喜春,常金奎.  文教资料. 2005(32)
[10]大学生社会实践效能发挥的影响因素及对策分析[J]. 吕明新.  青少年研究(山东省团校学报). 2005(03)



本文编号：2910515