智慧教育:中巴高校合作的战略选择与施为路向——基于巴基斯坦《高等教育2025愿景》

发布时间：2020-12-14 07:10

　　巴基斯坦位于南亚次大陆,是"一带一路"沿线重要支点国家。2017年,巴基斯坦高等教育委员会发布了《高等教育2025愿景》,提出通过实施智慧大学、教育云和服务、教育和研究网络以及高等教育管理信息系统4大信息与通信技术（ICT）教育项目推行智慧教育,提升其高等教育质量。智慧教育是互联网+时代全球教育转型的必然趋势,巴基斯坦对智慧教育的推崇与中国智慧教育的发展战略不谋而合,这为中巴高校的进一步合作提供了战略选择。基于智慧教育加强线上合作、打通科研人文交流通道、扩大留学生的互派培养等施为路向,可促进中巴高校的纵深合作,利于联合打造互利共赢的"一带一路"高等教育国际化品牌。 

【文章来源】：比较教育研究. 2020年07期 北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、巴基斯坦《高等教育2025愿景》
    （一）巴基斯坦《高等教育2025愿景》的制定
    （二）巴基斯坦《高等教育2025愿景》的主旨
        1.提高公平获得优质高等教育的机会
        2.启动ICT嵌入高等教育的技术准备计划
        3.在高等教育机构中培育研究和创新文化
    （三）巴基斯坦《高等教育2025愿景》的关键依托——智慧教育
        1.智慧大学（Smart University）
        2.教育云和服务（EduCloud & Services）
        3.巴基斯坦教育和研究网络（Pakistan Education & Research Network）
        4.高等教育管理信息系统（Higher Education Management Information System）
二、智慧教育:中巴高校合作的战略选择
    （一）智慧教育:互联网+时代全球教育转型的必然趋势
    （二）智慧教育:中国高等教育在全球发声的战略选择
    （三）智慧教育:巴基斯坦高等教育加速发展的关键战略
三、智慧教育:中巴高校合作的施为路向
    （一）利用智慧教育加强中巴高校线上合作
    （二）借助智慧教育平台打通科研人文交流通道
    （三）基于智慧教育加强中巴留学生的互派培养
    （四）建基智慧教育模式打造高校合作国际品牌


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国高校在巴基斯坦高等教育2025愿景中的机遇与作为[J]. 史雪冰,张欣.  比较教育研究. 2019(04)
[2]智慧教育2.0:教育信息化2.0视域下的教育新生态——《教育信息化2.0行动计划》解读之二[J]. 郑旭东.  远程教育杂志. 2018(04)



本文编号：2916043