论我国高校人才分类培养制度的生成与实现路径

发布时间：2020-12-16 00:18

　　高校人才分类培养制度具有聚焦高校人才培养目标、重塑人才培养行为和建立基于差异的人才培养筛选机制等特点。它在多主体的影响下,通过合法性机制、强制性机制和竞争性机制共同作用而生成。要实现高校人才分类培养制度,需建立在政府政策引导、市场资源配置和高校因需培养基础之上。 

【文章来源】：教育探索. 2015年11期 北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、高校人才分类培养制度
    1.聚焦人才培养目标
    2.重塑人才培养行为
    3.建立基于差异的人才培养筛选机制
二、高校人才分类培养制度的生成机制
    1.合法性机制
        （1）外部合法性:符合社会的需求与发展
        （2）内部合法性:遵循大学内部规律
    2.强制性机制
    3.竞争性机制
三、高校人才分类培养制度的实现路径
    1.政府:以政策引导高校办学行为
    2.高校:以需求改变人才培养方式
    3.市场:以质量配置高等教育资源



本文编号：2919161