大学生感恩与物质主义的关系研究
发布时间:2020-12-16 12:38
在我国经济飞速发展的时代,强调拥有物质财富重要性的物质主义价值观逐渐盛行起来,并对人们特别是青少年心理和行为的产生影响。大量研究表明过分追求物质会降低个人幸福感,那么如何抑制其带来的这种负面效应,就具有重要的现实意义。感恩,作为积极心理学的研究主题之一,因其具有提升幸福感,促进心理健康等积极功能而受到当代心理学家的广泛关注。近来,国外有研究指出提高感恩可能是减少物质主义及其负面效应的可行途径。本研究立足于这一现实背景,探讨感恩与物质主义这二者的关系。研究一采用问卷调查法,以文献综述和开放式调查为基础,通过初步维度确定、探索性因素分析等步骤建构了大学生感恩结构及初始量表,并在随后的正式施测中对量表的结构与题项进行了信度、效度分析,最终编制出适合我国大学生使用的感恩量表。研究二分为两个部分探讨感恩与物质主义的关系。第一部分,以大学生为被试,以研究一编制的大学生感恩量表,Richins和Dawson编制的物质主义价值观量表为测量工具,采用相关法考察感恩和物质主义的关系。第二部分,采用实验组控制组前测后测实验设计,通过恩惠列举的干预方式考察大学生感恩与物质主义的关系。研究结果显示:(1)基于中...
【文章来源】:华中科技大学湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】:65 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
1 前言
1.1 研究背景及问题提出
1.2 研究意义
2 文献综述
2.1 感恩
2.2 物质主义
2.3 感恩与物质主义
3 研究方案设计
3.1 研究内容
3.2 核心变量的界定
3.3 研究思路和方法
4 研究一:大学生感恩量表的编制
4.1 大学生感恩量表的初步编制
4.2 感恩量表的预测
4.3 感恩量表的正式施测
4.4 小结
5 研究二:感恩与物质主义的关系研究
5.1 感恩与物质主义关系的相关研究
5.2 感恩与物质主义关系的实验研究
5.3 小结
6 分析与讨论
6.1 大学生感恩量表的编制
6.2 大学生感恩与物质主义价值观的关系
6.3 本研究的实践意义
6.4 本研究的不足与展望
7 结论
致谢
参考文献
附录1:大学生感恩量表(预测)
附录2:大学生感恩量表(正式施测)
附录3:主观幸福感问卷
附录4:一般健康问卷(GHQ-20)
附录5:物质主义价值观量表
附录6:研究二中实验组的实验材料(节选)
附录7:研究二中控制组的实验材料(节选)
【参考文献】:
期刊论文
[1]感戴的研究现状及展望[J]. 董霞,张宁,姜婷娜. 中国健康心理学杂志. 2008(08)
[2]物质主义及其相关研究[J]. 李静,郭永玉. 心理科学进展. 2008(04)
[3]价值冲突与大学生的价值观教育[J]. 李星贵. 教育探索. 2008(06)
[4]初中生感戴维度研究[J]. 赵国祥,陈欣. 心理科学. 2006(06)
[5]大学生感戴量表的初步编制[J]. 马云献,扈岩. 中国健康心理学杂志. 2004(05)
[6]美国积极心理学介评[J]. 张倩,郑涌. 心理学探新. 2003(03)
[7]自我决定理论对积极心理学研究的贡献[J]. 严标宾,郑雪,邱林. 自然辩证法通讯. 2003(03)
硕士论文
[1]大学生物质主义价值观、社会支持和心理健康的关系研究[D]. 王靖原.河南大学 2009
[2]自我决定理论研究[D]. 林桦.湖南师范大学 2008
[3]初中生感戴与主观幸福感的关系及干预研究[D]. 祝伟娜.河北师范大学 2008
[4]大学生感戴倾向及其与移情能力、助人倾向间的关系研究[D]. 田喜生.河北师范大学 2008
[5]感戴:心理学研究的一个新领域[D]. 刘建岭.河南大学 2005
本文编号:2920166
【文章来源】:华中科技大学湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】:65 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
1 前言
1.1 研究背景及问题提出
1.2 研究意义
2 文献综述
2.1 感恩
2.2 物质主义
2.3 感恩与物质主义
3 研究方案设计
3.1 研究内容
3.2 核心变量的界定
3.3 研究思路和方法
4 研究一:大学生感恩量表的编制
4.1 大学生感恩量表的初步编制
4.2 感恩量表的预测
4.3 感恩量表的正式施测
4.4 小结
5 研究二:感恩与物质主义的关系研究
5.1 感恩与物质主义关系的相关研究
5.2 感恩与物质主义关系的实验研究
5.3 小结
6 分析与讨论
6.1 大学生感恩量表的编制
6.2 大学生感恩与物质主义价值观的关系
6.3 本研究的实践意义
6.4 本研究的不足与展望
7 结论
致谢
参考文献
附录1:大学生感恩量表(预测)
附录2:大学生感恩量表(正式施测)
附录3:主观幸福感问卷
附录4:一般健康问卷(GHQ-20)
附录5:物质主义价值观量表
附录6:研究二中实验组的实验材料(节选)
附录7:研究二中控制组的实验材料(节选)
【参考文献】:
期刊论文
[1]感戴的研究现状及展望[J]. 董霞,张宁,姜婷娜. 中国健康心理学杂志. 2008(08)
[2]物质主义及其相关研究[J]. 李静,郭永玉. 心理科学进展. 2008(04)
[3]价值冲突与大学生的价值观教育[J]. 李星贵. 教育探索. 2008(06)
[4]初中生感戴维度研究[J]. 赵国祥,陈欣. 心理科学. 2006(06)
[5]大学生感戴量表的初步编制[J]. 马云献,扈岩. 中国健康心理学杂志. 2004(05)
[6]美国积极心理学介评[J]. 张倩,郑涌. 心理学探新. 2003(03)
[7]自我决定理论对积极心理学研究的贡献[J]. 严标宾,郑雪,邱林. 自然辩证法通讯. 2003(03)
硕士论文
[1]大学生物质主义价值观、社会支持和心理健康的关系研究[D]. 王靖原.河南大学 2009
[2]自我决定理论研究[D]. 林桦.湖南师范大学 2008
[3]初中生感戴与主观幸福感的关系及干预研究[D]. 祝伟娜.河北师范大学 2008
[4]大学生感戴倾向及其与移情能力、助人倾向间的关系研究[D]. 田喜生.河北师范大学 2008
[5]感戴:心理学研究的一个新领域[D]. 刘建岭.河南大学 2005
本文编号:2920166
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