90后大学生财富观

发布时间：2020-12-22 07:36

　　财富的不断积累与丰富推进着社会的前进发展,“经济”“财富”成为人们探讨的话题和追求的目标,财富观念的碰撞也逐渐引起社会关注。社会财富涌动,人们追求财富与创造财富的意识、观念不断增强。但同时我们也看到,人们对待财富还有许多认识上的误区,应该如何看待财富,如何创造获取财富,如何把握财富的衡量尺度?需要有健康财富观引导才能使社会更加稳定、更加文明、更加健康地发展。在这样的时代背景下,“90后”大学生通过社会、学校、家庭、媒体多个方面触摸着社会变革的潮流和由此产生的经济财富问题。这是整个社会财富观在大学校园里的反映。应该肯定的是,90后大学生财富观的主流是积极、健康、向上的。高校如何针对“90后”大学生开展思想政治教育,引导其财富观的塑造,是值得深入思考和探讨的重要理论问题。本文分析了“90后”大学生的财富观特点及其影响因素,探讨了引导其财富观建设所要遵循的原则,提出了实现人的自由全面发展的财富观念,提出了构建健康财富观教育体系。一个时代的青年有着一个时代的烙印,不同时代的大学生们拥有不同的价值观、财富观。90后走进大学并成为大学教育的主体,在财富取向、人生态度上所彰显出来的新变化,已经不可避... 

【文章来源】：河北师范大学河北省

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

对金钱和财富的看法

配财富表现恰当，符合 90 后大学生身份。（一） 主流财富观积极、健康1. 对待财富认识日趋理性70、80、90 后任何一个时代的大学生群体都是社会中的高知群体、富于变革富于创新的群体，对价值、财富的关注敏锐。90 后大学生从小经历着中国经济改革开放、社会结构变化给他们的家庭带来的冲击力；进入大学，在就业市场又受到实际影响：就业数量质量下降、供需结构供求矛盾、有效供给不足等等。迫使当代大学生财富观具有现实化特点。[11]符合市场经济、知识经济要求。不忽视对个人利益的追求和理性关注，崇尚“君子爱财，取之有道”。①调查数据如下：对财富的认知：金钱就是所有的财富吗？（图 1）怎么看待财富与人生的关系？（图 2）拥有财富了就拥有了什么？（图 3）怎样才算拥有财富，什么才是真正的富有？（图 4）

图 3 拥有财富了就拥有了什么 图 4 怎样才算拥有财富对个人、集体利益的看法：国家利益和集体利益选择调查显示，在 2004—20这一时间段赞同的人数是逐渐上升；个人利益和集体利益调查显示，90 后大学生能部服从整体、暂时利益服从长远利益，做到统筹兼顾。（图 5）

【参考文献】：
期刊论文
[1]建设高等教育强国视角下的大学生人格培养观[J]. 曲相艳,陶圣叶.  山东青年政治学院学报. 2011(04)
[2]高等教育改革发展的强音：建设高等教育强国[J]. 周远清.  中国高等教育. 2008(Z1)
[3]对传统财富观的解构与反思[J]. 张鸿.  商业时代. 2007(20)
[4]思想政治教育学科理论体系发展创新探析[J]. 张耀灿.  思想教育研究. 2007(04)
[5]论大学生财富观的教育[J]. 陈汉来.  和田师范专科学校学报. 2006(04)
[6]构建符合科学发展观的财富观[J]. 张鸿.  现代商业. 2006(06)
[7]关于财富的尺度问题[J]. 丰子义.  哲学研究. 2005(06)
[8]贫富差距:理性审视与多维调节[J]. 过文俊.  中国人口科学. 2003(05)
[9]价值、财富与分配“新四说”[J]. 程恩富,汪桂进.  经济经纬. 2003(05)
[10]创富时代:如何善待财富和“富人”[J]. 张国云.  中国国情国力. 2003(07)



本文编号：2931391