基于OBE理论的《高分子化学》课程建设与教学实践

发布时间：2020-12-31 04:50

　　本文基于OBE工程教育理念,结合本校人才培养定位及本专业的特点。在专业工程认证的背景下,开展了以目标为导向,以学生个人发展及学习成果为中心的《高分子化学》专业核心课程建设与教学实践。本实践开创性的使用了内容视觉化、重难点模块化等方法实施教学活动,很大程度上提高了本专业的工程教育质量。 

【文章来源】：广东化工. 2020年22期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 课程目标的确立
2 评价方式的设定
3 拟定教学方案
4 设计教学活动
    4.1 内容视觉化
    4.2 重难点模块化
    4.3 学生主人公化
5 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]OBE教育理念下的工程基础课程改革探索[J]. 张莲洁,孟庆军.  科教文汇(上旬刊). 2020(06)
[2]“成果导向的课程设计理念”在《高分子化学与物理》课程教学中的应用[J]. 黄剑华,刘明珍.  教育教学论坛. 2019(17)
[3]基于“OBE”理念的《复合材料与工程专业实验》课程建设[J]. 周权,宋宁,倪礼忠,刘育建,方俊,王帆,朱亚平.  广东化工. 2020(10)



本文编号：2948999