大疫之下高校价值观教育的省思与改进之路

发布时间：2020-12-31 19:26

　　新冠肺炎疫情的发生,对我国经济社会发展造成了严重影响,也使我国高等教育面临着新的巨大挑战,迫使我们重新思考高等教育改革与发展中人才培养目标、课程体系建设与教育教学方式改革以及整个高等教育治理体系与治理能力现代化建设等重大课题。高校担负着高素质人才培养的崇高使命,要坚定立德树人目标,切实加快向"全人教育"转型,注重价值观教育,培养大学生求真的精神、诚信的人格、共情的能力;要从高校、院系、教师、学生等不同层面深入思考开展在线教育的应对之策,改革教学组织管理方式,确保在线教学质量。风险社会中更能突显学生学习素养的重要性。当前,被动学习、浅层学习、功利学习仍制约着学生良好学习素养的养成。要鼓励教师为主动学习而教、为深层学习而教、为终身学习而教,使之成为教师在日常课堂中培养学生学习素养应有的取向。 

【文章来源】：大学教育科学. 2020年03期 北大核心CSSCI

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、从疫情暴露的问题看高校价值观教育的迫切性
二、高等教育专业水准需要“真”“诚”“情”的护航
    第一,求真的精神。
    第二,诚信的人格。
    第三,共情的能力。
三、以跨学科融合科学与人文,以人格养成促进同理心与责任感


【参考文献】：
期刊论文
[1]试析中国当代道德教育内容的基础性构成[J]. 叶澜.  教育研究. 2001(09)



本文编号：2950175