手机媒体对大学生价值观影响研究

发布时间：2017-04-09 13:11

  本文关键词：手机媒体对大学生价值观影响研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着移动通讯技术的迅猛发展,手机媒体在现实社会中的作用广泛、影响深远且意义重大。大学生利用手机媒体的时间长,对手机媒体的依赖性强,同时手机媒体尤其自身独特的强势影响吸引着大学生投入其中,对于大学生价值观的养成形成了极大的影响。基于这样的现状,研究和探讨手机媒体对大学生价值观影响问题,无疑具有很强的理论意义和现实意义。这篇论文从多学科视角来研究和探讨手机媒体对大学生价值观影响。目前关于手机媒体的研究主要集中于传播学领域,对于手机媒体研究与思想政治教育的结合研究有一定的必要性。研究手机媒体对大学生价值观影响有其理论和现实意义。其现实意义在于增强了大学生价值观教育的有效性,给大学生价值观教育提供了新的平台,开拓了价值观教育的方法。推进了大学生价值观教育方式的转变,增强了大学生价值观教育的效果。手机媒体自身内涵丰富、功能多样,手机媒体信息传播内容及途径兼具个性化与自主性,具有信息量大、传播速度快等特点,相较于传统媒体具有便携性。基于手机媒体以上特点,在大学生价值观成长过程中起着重要影响。大学生价值观自身兼具既成性和可塑性,因此在手机媒体视域下增强对大学生价值观引导教育尤为重要。论文进行了实证研究,通过调查问卷得到相关数据,对调查结果进行了分析,通过第一手资料对当前大学生利用手机媒体的现状进行了了解。手机媒体对大学生价值观影响体现在多方面,主要从手机媒体对大学生政治价值观的影响、手机媒体对大学生道德观的影响、手机媒体对大学生人际交往观的影响、手机媒体对大学生消费观的影响、手机媒体对大学生择业就业观的影响等五个主要方面辩证的论述手机媒体对大学生价值观的积极影响和消极影响。通过实证分析,找到手机媒体对当前大学生价值观影响的主要方面,从主体、客体、环体等几个方面剖析手机媒体对大学生价值观影响的成因,找出理论根源,为开展针对性的引导教育提供了理论基础。对手机媒体对大学生价值观影响的归因分析基础之上,主要从增强主流价值观引领,发挥高校阵地作用;构建和谐校园文化,创新思想政治教育方法;加强媒介监管,增强外部约束力量;健全传媒从业人员自律、自察机制,提升媒体社会责任感等四维角度提出相应的对策思考。以期通过以上这些措施能够在手机媒体视域下对大学生进行价值观引导教育起到正向作用。
【关键词】：手机媒体 大学生 价值观 引导教育
【学位授予单位】：郑州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641;G206
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-11
• 第一章 引言11-16
• 第一节 选题背景11-12
• 第二节 研究现状12-13
• 一 对手机媒体的研究12
• 二 对大学生价值观的研究12-13
• 三 手机媒体与大学生价值观的结合研究13
• 第三节 研究意义13-14
• 一 理论意义13
• 二 现实意义13-14
• 第四节 研究方法14
• 一 文献法14
• 二 调查法14
• 第五节 创新之处14-16
• 第二章 相关概念界定及特点16-22
• 第一节 手机媒体的内涵及特征16-18
• 一 手机媒体的内涵16
• 二 手机媒体的存在形式16
• 三 手机媒体的特征16-18
• （一）便携性17
• （二）个性化和自主性17-18
• （三）互动性以及信息传播的交互性18
• （四）信息传递的内容海量兼具特色性18
• 第二节 价值观的内涵及大学生价值观的特点18-22
• 一 价值观的内涵18-19
• 二 大学生价值观特征19-20
• （一）价值观的主体性和能动性19-20
• （二）价值观的既成性和可塑性20
• 三 大学生价值观引导教育的必要性20-22
• 第三章 手机媒体对大学生价值观的影响22-33
• 第一节 大学生利用手机媒体现状22-25
• 一 调查概况22
• （一）调查意义22
• （二）数据收集与样本特征22
• 二 大学生利用手机媒体现状分析22-25
• （一）大学生利用手机媒体时间长，对手机媒体参与度和积极性高22-23
• （二）大学生对手机媒体依赖性强，部分大学生出现“手机综合症”23-24
• （三）手机媒体对大学生的思想、学习、生活影响较大24-25
• 第二节 手机媒体对大学生价值观的影响25-33
• 一 手机媒体对大学生政治价值观的影响25-27
• （一）政治参与意识增强，拓宽大学生政治参与渠道25-26
• （二）模糊大学生政治认同感，，易引发心理不安及社会动荡26-27
• 二 手机媒体对大学生道德观的影响27-28
• （一）手机网络舆论平台对大学生道德观产生潜移默化的影响27
• （二）手机媒体环境下大学生道德选择、道德自律状况不佳27-28
• （三）利用手机媒体的匿名性，造成大学生道德责任意识弱化28
• 三 手机媒体对大学生人际交往观的影响28-30
• （一）手机媒体拓宽大学生人际交往范围，使其时空限制削弱28-29
• （二）手机网络虚拟交往降低了大学生现实人际交往的主动性29
• （三）减少了大学生人际交往的责任感，降低人与人交往的真诚度29-30
• 四 手机媒体对大学生消费观的影响30-31
• （一）手机网购改变大学生消费方式，促成大学生简约消费30-31
• （二）易引发盲目消费、非理性消费31
• 五 手机媒体对大学生择业就业观的影响31-33
• （一）大学生择业、就业取向更加多元31-32
• （二）模糊大学生成才观认知32-33
• 第四章 手机媒体对大学生价值观影响之原因分析33-35
• 第一节 手机媒体对大学生价值观影响的心理机制33
• 一 大学生自身对信息的选择33
• 二 大学生自身对信息的内化33
• 第二节 手机媒体对大学生价值观影响的原因剖析33-35
• 一 大学生身心发展特点的既成性与可塑性之间的矛盾33-34
• 二 手机媒体自身的强势影响34-35
• （一）庞大繁杂的信息对大学生价值观的冲击34-35
• （二）手机媒体大学生受众范围广、适用性强35
• 三 社会、学校、家庭等层面对大学生价值观教育的缺位35
• 第五章 手机媒体影响下大学生价值观教育的正确引导路径35-44
• 第一节 增强主流价值观引领，发挥高校阵地作用36-40
• 一 进行社会主义核心价值观教育36-38
• （一）高校课堂开展大学生核心价值观渗透教育36-37
• （二）开设针对性课程，引导大学生树立正确的价值观37-38
• 二 构建和谐校园文化，创新思想政治教育方法38-40
• （一）充分发挥高校学生自组织的自我教育、自我管理作用38-39
• （二）提高思想政治教育工作者的综合素质39
• （三）充分利用手机媒体，开发思想政治教育新方式39-40
• 第二节 加强媒介监管，增强外部约束力量40-42
• 一 完善相关规范，进行道德和法律约束40-41
• 二 实行手机实名制，增强用户自我约束41
• 三 健全传媒从业人员自律、自察机制，提升媒体社会责任感41-42
• 第三节 培养大学生慎独精神，增强自我媒介素养42-44
• 一 培养慎独精神，自觉抵制不良信息42-43
• 二 开展媒介素养教育课程43-44
• 结语44-45
• 参考文献45-47
• 附录47-50
• 个人简历 在学期间发表的学术论文及研究成果50-51
• 致谢51

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 黄志梅;王艳红;杨永华;;90后大学生健康网络娱乐生活方式的研究——以泉州地区高校为例[J];湖北广播电视大学学报;2013年11期

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 李艺多;关于手机媒体若干问题的研究[D];东北师范大学;2006年

2 孟令乔;粉丝文化现象对大学生价值观的影响[D];辽宁大学;2012年

3 吉振宏;高校思想政治教育微观环境优化问题研究[D];西北师范大学;2012年

4 王箭飞;电视媒体对大学生价值观的影响及其对策研究[D];西南大学;2013年

  本文关键词：手机媒体对大学生价值观影响研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：295317