沈阳市沈河区初中生命教育现状调查和对策研究

发布时间：2021-01-05 19:53

　　内容摘要:随着基础教育课程改革的实施,学生与课堂受到了普遍的关注。与过去相比,学生对自身成长,对生命价值的关注也越来越强烈。特别是在科技文化飞速发展的今天,社会对人才需求的模式和对人才判断的标准发生了很大的变化,这种变化对学生的素质提出了更高的要求,对基础教育的内容提出了更高的要求。通过对沈阳市沈河区初中的调查,发现学生中存在着学习、社会交往以及伤害他人与自我伤害等问题。分析造成这些问题的主要原因是:基础教育内容的缺失。现阶段我国基础教育的内容上偏重于升学考试,而没有注入或缺失生命教育的内容,使学生生命意识淡漠,对生命意义感到迷失。本文提出应把生命教育的理念溶入到基础教育中来解决学生的这些问题,从如何提高教师的生命教育理念,完善教育制度的角度展开讨论。深入研究生命教育,是为了帮助学生生命健康成长,只有基础教育重视了生命教育的内容,才是解决学生问题的根本途径。这要求首先教师要具有生命教育的理念,其次要在教学中体现生命教育,最后在师生交往中要给予学生生命关怀。本文采用文献法、调查分析法、个案分析法、访谈法等方法,充分利用网络信息资源,汲取国内外相关研究。从被调查的学生存在的问题入手,以相关... 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：44 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
一、问题的提出
    （一） 研究背景
    （二） 研究目的和意义
        1、研究目的
        2、研究意义
    （三） 研究综述
        1、国外研究概况
        2、国内研究概况
        3、概念的界定
二、研究方法和研究过程
    （一） 研究对象的选取
    （二） 研究方法
    （三） 研究过程
三、结果和分析
    （一） 存在的主要问题
        1、学习中的问题
        2、社会交往中的问题
        3、伤害他人与自我伤害问题
    （二） 原因分析
        1、产生学习问题的原因
        2、产生社会交往问题的原因
        3、伤害他人与自我伤害问题的原因
四、讨论及对策
    （一） 学校生命教育的重点内容
        1、生命安全教育
        2、热爱生命教育
        3、生存教育
        4、生存环境教育
        5、生命价值教育
    （二） 教师应具有生命教育的理念
        1、尊重生命的独特性
        2、理解生命的生成性
        3、善待生命的自主性
        4、观照生命的整体性
    （三） 教师教学要体现生命教育
        1、教学是一种生命活动
        2、教学要关照学生的整体生命世界
    （四） 建立充满生命关怀的师生关系
        1、生命关怀
        2、充满生命关怀的师生关系的体现
结论
致谢
参考文献
附录


【参考文献】：
期刊论文
[1]生命视域中的学校生命道德教育特征[J]. 刘慧.  沈阳师范大学学报(社会科学版). 2004(06)
[2]谈学校管理中的师本关注[J]. 王水玉.  教学与管理. 2004(22)
[3]教师培训:请多些人文关怀[J]. 高靓.  中国教师. 2004(08)
[4]论柔性管理在现代学校管理中的应用[J]. 郑勇.  教育探索. 2004(05)
[5]尊重教师的生命权[J]. 刘铁芳.  教育科学研究. 2004(02)
[6]对人文关怀的反思:日常询问、预先警觉[J]. 马维娜.  教育科学研究. 2004(01)
[7]培养关心型教师的探索[J]. 杨宝忠.  教育理论与实践. 2003(07)
[8]教师及其成长研究:回顾与前瞻[J]. 李定仁,赵昌木.  教育理论与实践. 2003(06)
[9]师本管理初探[J]. 陈乃琳.  教育理论与实践. 2003(03)
[10]论“关心”的教育品性[J]. 甘剑梅.  教育理论与实践. 2002(12)



本文编号：2959206