虚拟仿真平台在中医护理学基础教学的应用

发布时间：2021-01-05 20:10

　　目的探讨基于临证施护思维的虚拟仿真平台在《中医护理学基础》教学中的应用效果。方法将选修《中医护理学基础》的护理专业学生181人以抽签法随机分为干预组90人和对照组91人,对照组采用传统教学方法授课,干预组在传统教学基础上利用虚拟仿真平台授课,对两组教学效果进行评价。结果干预组期末理论知识及实践技能考核成绩、自主学习能力评分、学习积极主动性评分显著高于对照组（均P<0.01）;干预组80.0%以上的学生认可虚拟仿真平台教学模式。结论利用虚拟仿真平台开展《中医护理学基础》实践教学,有助于推动教学模式的创新,激发学生的学习兴趣,进而有利于提升教学效果,提高教学满意度。 

【文章来源】：护理学杂志. 2020,35(10)北大核心

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

虚拟仿真在线平台架构图

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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本文编号：2959228