高校科研团队创新能力提升研究
发布时间：2021-01-08 14:42
高校科研团队作为高等学校进行科技创新的主力军,其创新能力的强与弱,创新水平的高与低,直接决定了一所高校在全国高校科技创新中的地位,进而影响着国家科技创新能力的水平。但目前我国高校科研团队创新能力提升中的缺陷,已经成为我国高校领域的突出问题,如不加以变革,将有可能导致高校,乃至国家整体科研创新竞争力落后的危机。因此,本文深入探讨和剖析了团队创新能力的本质特征、高校科研团队创新能力的影响因素、我国高校科研团队创新能力提升中存在的主要问题及其成因,及时发现问题,提出解决策略,对促进高校科研团队创新能力的可持续发展是十分必要和迫切的。本文共分为六章：第一章绪论,阐明本文研究的理论和现实意义,对国内外研究现状进行综述,提出本文的研究思路和方法；第二章分析了高校科研团队及其创新能力、团队创新能力管理的内涵,阐述了团队理论、团队动力学理论和创新管理理论等相关理论；第三章通过案例分析,归纳总结出国内外五所著名高校科研团队的成功经验；第四章针对前一章的内容深入剖析了团队创新能力的本质特征和影响高校科研团队创新能力提升的主要因素；第五章对目前我国高校科研团队创新能力提升中存在的主要问题及其成因进行了深入探...
【文章来源】：大连理工大学辽宁省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：67 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 问题的提出
1.1.1 选题的背景
1.1.2 研究的意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国外研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.3 主要内容、研究思路与研究方法
1.3.1 主要内容
1.3.2 研究思路
1.3.3 研究方法
2 基本概念与理论基础
2.1 基本概念
2.1.1 团队与高校科研团队
2.1.2 高校科研团队创新能力
2.1.3 团队创新能力管理
2.2 理论基础
2.2.1 团队理论
2.2.1 团队动力学理论
2.2.3 创新管理理论
3 高校科研团队创新的案例及其经验
3.1 剑桥大学卡文迪什实验室
3.1.1 卡文迪什实验室的基本情况
3.1.2 卡文迪什实验室创新的成功经验
3.2 麻省理工学院林肯实验室
3.2.1 林肯实验室的基本情况
3.2.2 林肯实验室创新的成功经验
3.3 麻省理工学院媒体实验室
3.3.1 媒体实验室的基本情况
3.3.2 媒体实验室创新的成功经验
3.4 中国科技大学合肥微尺度物质科学国家实验室
3.4.1 合肥微尺度物质科学国家实验室的基本情况
3.4.2 合肥微尺度物质科学国家实验室创新的成功经验
3.5 西北工业大学张立同团队
3.5.1 张立同团队的基本情况
3.5.2 张立同团队创新的成功经验
4 高校科研团队的创新能力分析
4.1 团队创新能力的本质特征
4.1.1 群体创造力是构成团队创新能力的核心要素
4.1.2 基于知识共享的互动机制是团队创新能力的关键
4.1.3 团队成员的探索热情是团队创新能力的重要源泉
4.2 高校科研团队创新能力提升的影响因素分析
4.2.1 团队的性质与任务
4.2.2 团队的组织结构
4.2.3 团队的知识共享
4.2.4 团队的领导方式
4.2.5 团队的文化与氛围
4.2.6 团队中的信任
5 高校科研团队创新能力提升中存在的主要问题及其成因
5.1 团队原始创新能力不强
5.2 团队科研创新目标不明确
5.3 信息与创新成果交流不畅
5.4 团队领导方式尚需改进
5.5 团队组织结构不尽合理
5.6 缺乏团队创新文化氛围
5.7 知识共享平台建设不利
5.8 团队绩效评估需要改进
6 提升高校科研团队创新能力的策略
6.1 优化团队的领导方式
6.1.1 制定科学的团队领导选拔制度
6.1.2 适当协调团队内外部的事务和关系
6.1.3 定期对团队领导方式进行评价
6.2 重视对创新团队的组织管理
6.2.1 合理设置团队的组织结构
6.2.2 合理调配团队成员的年龄结构
6.2.3 明确团队成员的组织责任
6.3 营造创新的团队文化氛围
6.3.1 强化团队创新理念
6.3.2 营造多元化和包容性的团队环境
6.3.3 建立公平竞争与开放合作的协调机制
6.4 搭建团队知识共享平台
6.4.1 建设和完善团队信任机制
6.4.2 建立团队内外部的知识共享渠道
6.4.3 制定激励知识共享的团队措施
6.5 完善团队绩效评估体系
6.5.1 确定团队绩效评估体系的原则
6.5.2 细化团队绩效评估指标体系
6.5.3 注重整体与成员评价的相互协调
结论
参考文献
攻读硕士学位期间发表学术论文情况
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]高校创新型科研团队建设路径选择[J]. 王金凤,卜祥云. 河南科技. 2009(07)
[2]基于生态位理论构建高校创新团队核心竞争力的分析[J]. 王艳杰,毕克新. 黑龙江高教研究. 2009(01)
[3]高校科研团队知识共享影响因素分析[J]. 陶裕春,解英明. 科技进步与对策. 2008(12)
[4]农业高校科研团队创新能力现状及对策研究[J]. 张卿,李志敏,张志勇. 北京农学院学报. 2008(S2)
[5]高校科研团队知识共享障碍实证研究[J]. 王丽丽,张亚晶. 科技与经济. 2008(05)
[6]提高高校科研团队创新能力的途径探索[J]. 黎庆兴,梁敏辉. 赣南师范学院学报. 2008(02)
[7]创新团队的知识共享[J]. 李孝明,蔡兵,顾新. 科技管理研究. 2008(04)
[8]高校科技创新团队创新能力影响因素分析[J]. 卜琳华,蔡德章. 哈尔滨工业大学学报(社会科学版). 2008(02)
[9]高校科技创新团队组建的要素分析[J]. 周洪利,李建航,蔡媛莉. 高校教育管理. 2008(02)
[10]高校科研团队内部知识共享的障碍与攻略[J]. 王丽丽,刘静冉. 前沿. 2007(12)
博士论文
[1]我国高校科研创新团队建设研究[D]. 池颖.吉林大学 2009
[2]大学创新学术团队研究[D]. 王磊.华东师范大学 2008
[3]大学组织的变革与制度创新[D]. 马廷奇.华中科技大学 2004
硕士论文
[1]高校科研创新团队建设研究[D]. 黄雪嫚.武汉理工大学 2008
[2]大学科研团队建设的规律研究[D]. 闫阿伟.西安理工大学 2008
[3]中国研究型大学跨学科组织的发展研究[D]. 肖彬.国防科学技术大学 2006
[4]我国大学科研团队建设的制约因素及对策研究[D]. 刘培莉.大连理工大学 2006
[5]高校教师创新团队运行模式研究[D]. 王琼.南京理工大学 2006
本文编号：2964780
【文章来源】：大连理工大学辽宁省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：67 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 问题的提出
1.1.1 选题的背景
1.1.2 研究的意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国外研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.3 主要内容、研究思路与研究方法
1.3.1 主要内容
1.3.2 研究思路
1.3.3 研究方法
2 基本概念与理论基础
2.1 基本概念
2.1.1 团队与高校科研团队
2.1.2 高校科研团队创新能力
2.1.3 团队创新能力管理
2.2 理论基础
2.2.1 团队理论
2.2.1 团队动力学理论
2.2.3 创新管理理论
3 高校科研团队创新的案例及其经验
3.1 剑桥大学卡文迪什实验室
3.1.1 卡文迪什实验室的基本情况
3.1.2 卡文迪什实验室创新的成功经验
3.2 麻省理工学院林肯实验室
3.2.1 林肯实验室的基本情况
3.2.2 林肯实验室创新的成功经验
3.3 麻省理工学院媒体实验室
3.3.1 媒体实验室的基本情况
3.3.2 媒体实验室创新的成功经验
3.4 中国科技大学合肥微尺度物质科学国家实验室
3.4.1 合肥微尺度物质科学国家实验室的基本情况
3.4.2 合肥微尺度物质科学国家实验室创新的成功经验
3.5 西北工业大学张立同团队
3.5.1 张立同团队的基本情况
3.5.2 张立同团队创新的成功经验
4 高校科研团队的创新能力分析
4.1 团队创新能力的本质特征
4.1.1 群体创造力是构成团队创新能力的核心要素
4.1.2 基于知识共享的互动机制是团队创新能力的关键
4.1.3 团队成员的探索热情是团队创新能力的重要源泉
4.2 高校科研团队创新能力提升的影响因素分析
4.2.1 团队的性质与任务
4.2.2 团队的组织结构
4.2.3 团队的知识共享
4.2.4 团队的领导方式
4.2.5 团队的文化与氛围
4.2.6 团队中的信任
5 高校科研团队创新能力提升中存在的主要问题及其成因
5.1 团队原始创新能力不强
5.2 团队科研创新目标不明确
5.3 信息与创新成果交流不畅
5.4 团队领导方式尚需改进
5.5 团队组织结构不尽合理
5.6 缺乏团队创新文化氛围
5.7 知识共享平台建设不利
5.8 团队绩效评估需要改进
6 提升高校科研团队创新能力的策略
6.1 优化团队的领导方式
6.1.1 制定科学的团队领导选拔制度
6.1.2 适当协调团队内外部的事务和关系
6.1.3 定期对团队领导方式进行评价
6.2 重视对创新团队的组织管理
6.2.1 合理设置团队的组织结构
6.2.2 合理调配团队成员的年龄结构
6.2.3 明确团队成员的组织责任
6.3 营造创新的团队文化氛围
6.3.1 强化团队创新理念
6.3.2 营造多元化和包容性的团队环境
6.3.3 建立公平竞争与开放合作的协调机制
6.4 搭建团队知识共享平台
6.4.1 建设和完善团队信任机制
6.4.2 建立团队内外部的知识共享渠道
6.4.3 制定激励知识共享的团队措施
6.5 完善团队绩效评估体系
6.5.1 确定团队绩效评估体系的原则
6.5.2 细化团队绩效评估指标体系
6.5.3 注重整体与成员评价的相互协调
结论
参考文献
攻读硕士学位期间发表学术论文情况
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]高校创新型科研团队建设路径选择[J]. 王金凤,卜祥云. 河南科技. 2009(07)
[2]基于生态位理论构建高校创新团队核心竞争力的分析[J]. 王艳杰,毕克新. 黑龙江高教研究. 2009(01)
[3]高校科研团队知识共享影响因素分析[J]. 陶裕春,解英明. 科技进步与对策. 2008(12)
[4]农业高校科研团队创新能力现状及对策研究[J]. 张卿,李志敏,张志勇. 北京农学院学报. 2008(S2)
[5]高校科研团队知识共享障碍实证研究[J]. 王丽丽,张亚晶. 科技与经济. 2008(05)
[6]提高高校科研团队创新能力的途径探索[J]. 黎庆兴,梁敏辉. 赣南师范学院学报. 2008(02)
[7]创新团队的知识共享[J]. 李孝明,蔡兵,顾新. 科技管理研究. 2008(04)
[8]高校科技创新团队创新能力影响因素分析[J]. 卜琳华,蔡德章. 哈尔滨工业大学学报(社会科学版). 2008(02)
[9]高校科技创新团队组建的要素分析[J]. 周洪利,李建航,蔡媛莉. 高校教育管理. 2008(02)
[10]高校科研团队内部知识共享的障碍与攻略[J]. 王丽丽,刘静冉. 前沿. 2007(12)
博士论文
[1]我国高校科研创新团队建设研究[D]. 池颖.吉林大学 2009
[2]大学创新学术团队研究[D]. 王磊.华东师范大学 2008
[3]大学组织的变革与制度创新[D]. 马廷奇.华中科技大学 2004
硕士论文
[1]高校科研创新团队建设研究[D]. 黄雪嫚.武汉理工大学 2008
[2]大学科研团队建设的规律研究[D]. 闫阿伟.西安理工大学 2008
[3]中国研究型大学跨学科组织的发展研究[D]. 肖彬.国防科学技术大学 2006
[4]我国大学科研团队建设的制约因素及对策研究[D]. 刘培莉.大连理工大学 2006
[5]高校教师创新团队运行模式研究[D]. 王琼.南京理工大学 2006
本文编号：2964780
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/shifanjiaoyulunwen/2964780.html
