论高等农业院校工商管理专业创业型人才培养模式

发布时间：2021-01-09 04:47

　　在机遇与挑战并存的背景下,高等农业院校工商管理专业迫切需要明确人才培养方向。文章通过对高等农业院校工商管理专业人才培养中存在的问题分析,指出高等农业院校工商管理专业人才培养应该兼顾理论性和应用性的结合,重在人才培养的实用性和创新性,提出要适应社会经济发展需要和应对就业压力必须加强复合型人才培养这一破解路径。 

【文章来源】：黑龙江高教研究. 2013,31(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

工商管理专业的人才培养定位模式图

新意识和创新能力，具有较强动手实践能力和适应性;应该是专业精、能创新、可创业、懂经营、会管理的高素质的实践应用型人才。工商管理专业的大学生创业教育需要有一个完整的创业课程体系来支撑和践行。目前，高等农业院校工商管理专业的创业课程除了“创业基幢和“创业管理”，大多属于“职业生涯规划”、“就业指导”等公共选修类课程，没有形成独立和系统的创业类课程群。为了培养工商管理专业学生的创业知识、创业技能和创业素质，高等农业院校应该进行工商管理专业课程体系的创新，建立以创业导向型为主课程群(见图2)。高等农业院校的工商管理专业由于学生人数众多，必然面临较大的就业压力，而培养创业导向型人才无疑是为工商管理专业的学生就业又开辟了一个新的途径。图2创业导向型工商管理专业人才培养的课程体系设置四、结论与讨论随着大学扩招，我国高等教育大众化进程正在加速推进，各高校工商管理专业的培养规模也越来越大，工商管理专业已经由1998年的1276个猛增至2009年的2868个，近三年还在持续增加。而在这2868个工商管理本科专业中，高等农业医学院校拥有189个专业点，占全部点数的6．59%。高等农业院校工商管理专业毕业生数量越来越多，就业压力和就业矛盾日益突显。而随着我国经济的飞速增长、社会的发展进步、人才竞争正日益加剧，企业对工商管理专业人才的能力要求也越来越高，传统工商管理专业以就业为目的的人才培养模式正面临着前所未有的巨大挑战。为此，高等农业院校的工商管理专业应该加大气力开展创业教育，培育大学生创业精神、创业意识和创业技能，提倡和鼓励工商管理专业大学生把自主创业作为未来的职业选择既具有可行性，也具有现实价值，应该大力提倡。高等农业院校工商管理专业加大创业型、应

【参考文献】：
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本文编号：2966002