高校基层党组织践行“两学一做”常态化制度化建设研究

发布时间：2021-01-09 16:57

　　在全球大面积暴发新冠肺炎疫情的时候,习近平总书记代表中国政府发出最强声音:"坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。"高校基层党组织在贯彻落实教育部"停课不停教,停课不停学"要求的同时,积极践行"两学一做"学习教育常态化制度化,创新思维、敢于担当、攻坚克难,稳步推进高校各项工作有序开展。 

【文章来源】：决策探索(下). 2020,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高校基层党组织开展“两学一做”常态化制度化的时代意义
    （一）加强党的政治建设的重要举措
    （二）深化教师素质教育的有效途径
二、高校基层党组织“两学一做”常态化制度化开展中的创新举措
    （一）创新思想认识,脱离“留于形”“疏于实”的传统思维
        1.基层党组织的领导、领悟、引领。
        2.党支部的融入、深化、量化。
    （二）创新实现路径,避免“始于学”“止于做”的形式主义
        1.通过教工党支部、专业系部、课程组及学科组等传递“学”“做”理念。
        2.通过各类制度体现“学”“做”要求。
    （三）创新指导定位,突破“易于广”“难于深”的常规瓶颈
        1.讲好党课。
        2.亮好身份。


【参考文献】：
期刊论文
[1]疫情时期开展在线教学的实效性研究[J]. 余波.  决策探索(下). 2020(09)
[2]疫情防控背景下,高校线上教学探索与实践[J]. 汪孟夏.  科学咨询(教育科研). 2020(09)
[3]疫情防控背景下高校“停课不停学”在线教学实践探索[J]. 张玲.  大学教育. 2020(09)
[4]高校教师党支部“两学一做”学习教育常态化制度化建设[J]. 施璐.  文教资料. 2019(18)
[5]高校开展“两学一做”学习教育常态化制度化途径分析——以营口理工学院为例[J]. 赵骊,关明坤.  智富时代. 2019(02)
[6]高校“两学一做”学习教育常态化制度化的四重合力[J]. 魏建克,靳靖.  南阳理工学院学报. 2019(01)
[7]高校基层党组织“两学一做”常态化制度化研究[J]. 杜建书,刘增安,彭曼.  石家庄职业技术学院学报. 2017(03)



本文编号：2967050