习近平高校思想政治教育的重要论述:生成机理、科学内涵、时代价值

发布时间：2021-01-12 10:51

　　习近平总书记针对高校思想政治教育提出一系列重要论断,强调高校思想政治教育要始终坚持以马克思主义理论为主体之基,协调推进马克思主义的中国化和时代化^[1]。因此,深入研究这一重要论述形成的生成机理、科学内涵、时代价值对开展我国高校思想政治教育工作具有重要的理论意义。 

【文章来源】：佳木斯职业学院学报. 2020,36(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、习近平高校思想政治教育重要论述的生成机理
    （一）习近平高校思想政治教育重要论述形成和发展的理论渊源
        第一,马克思主义理论中的思想政治教育。
        第二,中国共产党历届领导人的思想政治教育。
    （二）习近平高校思想政治教育重要论述形成和发展的时代背景
        第一,习近平高校思想政治教育重要论述形成的国际背景。
        第二,习近平高校思想政治教育重要论述形成的国内背景。
二、习近平高校思想政治教育重要论述的科学内涵
    （一）习近平高校思想政治教育的目的论
        第一,坚持“立德树人”。
        第二,坚持“社会主义”办学方向。
    （二）习近平高校思想政治教育的方法论
    （三）习近平高校思想政治教育的主体论
        第一,教师要坚持“四个相统一”。
        第二,各级党委要坚持“一个绝对领导”。
三、习近平高校思想政治教育重要论述的时代价值
    （一）理论价值
        第一,继承和发展了马克思主义思想政治教育理论。
        第二,完善和丰富了新时代高校思想政治教育理论。
    （二）实践价值
        第一,推进新时代高校思想政治教育工作体系建设。
        第二,加快新时代高校思想政治教育方法论的创新。


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校思想政治理论课教师的责任与使命[J]. 韩喜平,柳笛.  思想教育研究. 2020(02)
[2]党和国家教育方针对思想政治教育目标任务影响的历史考察[J]. 许慎.  思想政治课研究. 2020(01)
[3]新时代中国特色社会主义教育思想体系的核心理念[J]. 靳玉乐,张铭凯.  西南大学学报(社会科学版). 2020(01)
[4]新时代高校思想政治教育理论的创新发展——学习习近平总书记关于高校思想政治工作的重要论述[J]. 侯勇,张腾飞.  河海大学学报(哲学社会科学版). 2019(06)

博士论文
[1]高校课程思政协同创新研究[D]. 戚静.上海师范大学 2020

硕士论文
[1]习近平高校思想政治教育工作创新论述研究[D]. 王瑞琪.山西师范大学 2019



本文编号：2972721