实现大学生社会主义核心价值体系内化的有效途径

发布时间：2021-01-14 20:11

　　社会主义核心价值体系作为一种意识形态,是社会主义制度的内在精神和生命之魂。用社会主义核心价值体系统领大学生的思想意识和价值观念是时代与社会的要求,而要真正实现这一要求,就必须关注大学生对社会主义核心价值体系的内化,因为内化是客体向主体——人意识转化的根本途径。当前,大学生社会主义核心价值体系内化主要存在五个方面的问题:一是认知存在不足,缺少内化基础;二是情感认同偏弱,缺乏内化动力;三是意志努力不够,不能很好克服内化中的障碍;四是信念不够坚定,内化结果不能坚持;五是外化行为缺乏,内化得不到外化的支持。造成这些问题的原因是多方面的,首先是大学生自身对核心价值体系的学习兴趣不高,认知积极性缺乏;其次,高校在核心价值体系教育上存在着内容、方式与大学生现实生活相脱离的不足;再次,报纸、网络等传媒宣传在核心价值体系内化环境氛围的塑造力度上还很不够;最后,市场经济中某些负面因素的影响,也弱化着大学生对核心价值体系的认同。有鉴于此,实现大学生社会主义核心价值体系内化,首先要求作为社会主义核心价值体系宣传阵地的高校要深入进行社会主义核心价值体系教育,从多渠道入手,如通过政治理论课进行核心价值体系教育,重... 

【文章来源】：湘潭大学湖南省

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 引言
    1.1 选题背景及意义
    1.2 国内外研究现状简述
    1.3 本文研究思路与体系结构
第2章 社会主义核心价值体系内化的相关概念界定
    2.1 内化
        2.1.1 内化的内涵
        2.1.2 内化的特征
    2.2 社会主义核心价值体系
    2.3 社会主义核心价值体系内化
第3章 大学生社会主义核心价值体系内化的重要意义
    3.1 大学生社会主义核心价值体系内化的社会意义
        3.1.1 和谐社会构建的内在要求
        3.1.2 提升国家文化软实力的需要
        3.1.3 促进我国现阶段社会意识形态整合
    3.2 大学生社会主义核心价值体系内化的个体意义
        3.2.1 有利于大学生和谐人格的形成
        3.2.2 有利于大学生自我价值的科学定位
        3.2.3 大学生健康成长的思想保证
第4章 大学生社会主义核心价值体系内化存在的主要问题及其原因
    4.1 大学生社会主义核心价值体系内化存在的主要问题
        4.1.1 认知存在不足
        4.1.2 情感认同偏弱
        4.1.3 意志努力不够
        4.1.4 信念不够坚定
        4.1.5 外化行为缺乏
    4.2 大学生社会主义核心价值体系内化存在问题的主要原因
        4.2.1 大学生自身对核心价值体系的兴趣不高
        4.2.2 高校在核心价值体系教育上存在着不足
        4.2.3 传媒宣传的力度不够强
        4.2.4 市场经济负面因素的影响
第5章 实现大学生社会主义核心价值体系内化的有效途径
    5.1 高校要深入进行社会主义核心价值体系教育
        5.1.1 通过政治理论课进行核心价值体系教育
        5.1.2 重视专业课教学的核心价值体系渗透
        5.1.3 在实践教育中体现核心价值体系基本要义
    5.2 加强宣传，营造利于核心价值体系内化的环境氛围
        5.2.1 大众媒体要在和谐文化建设中加强核心价值体系宣传
        5.2.2 校园媒体要在校园文化建设中加强核心价值体系宣传
        5.2.3 要在网络文化空间中加强核心价值体系宣传
    5.3 将核心价值体系融入大学生的日常管理辅导，增强体验认同
        5.3.1 积极指导大学生角色承担，增强核心价值体系体验情感
        5.3.2 关心大学生利益诉求，增强核心价值体系认同意志
        5.3.3 回归大学生生活世界，在生活中坚定核心价值体系信念
结语
参考文献
致谢
附录


【参考文献】：
期刊论文
[1]当代大学生社会主义荣辱观现状考察[J]. 冉勇.  黑龙江史志. 2009(14)
[2]试论道德内化的主客观条件[J]. 龙静云.  思想理论教育导刊. 2009(06)
[3]高校大学生社会主义核心价值观现状调查分析[J]. 谢春妮,杜维彦.  鸡西大学学报. 2009(03)
[4]论社会主义核心价值体系在“高知群体”中引领的规律性[J]. 陈秉公,陈卓.  学校党建与思想教育. 2009(10)
[5]大学生社会主义核心价值体系认同现状的调查及思考[J]. 马丽娟,李洪壮,陈晓光.  保定学院学报. 2009(02)
[6]和谐社会视阈中思想政治教育的利益原则[J]. 王继全,陆树程.  毛泽东邓小平理论研究. 2009(02)
[7]论大学生社会主义核心价值体系的内化机制[J]. 王海柳.  辽宁行政学院学报. 2008(11)
[8]促进大学生对社会主义核心价值体系的内化研究[J]. 陈国荣.  四川理工学院学报(社会科学版). 2008(05)
[9]社会主义核心价值体系的内化探析[J]. 李梅敬.  江南社会学院学报. 2008(03)
[10]以社会主义核心价值体系统领和谐文化建设[J]. 辛文斌.  忻州师范学院学报. 2008(04)



本文编号：2977469