基于机械类本科专业能力培养的控制工程课程教学研究

发布时间：2021-01-16 19:33

　　应用型本科人才培养环境下教学核心是培养服务于社会经济发展,能开展、参与技术服务或技术应用创新的人才。教学团队以机械类本科专业能力培养为目标,探索控制工程课程教学新理念、新结构、新模式、新质量和新体系,提升学生自主创新及工程实践应用能力,主动服务国家创新驱动发展"、一带一路"等重大战略实施。 

【文章来源】：大学教育. 2020,(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、基于能力培养的控制工程教学内容改革
二、控制工程课程教学方法改革与研究
    （一）引导性内容教学研究与实践
    （二）项目导学法教学研究与实践
    （三）校企合作教学模式研究与实践
    （四）团队合作法教学研究与实践
三、控制工程课程考核方法改革与研究
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于MATLAB的教学改革研究——以“控制工程基础”课程为例[J]. 单陇红,王凌浩,胡羽沫.  工业和信息化教育. 2019(08)
[2]材料成型及控制专业人才培养模式的探索与实践[J]. 付泽民.  大学教育. 2019(07)
[3]“新工科”背景下材料类创新型人才培养模式探索——以长安大学材料科学与工程学院为例[J]. 张凤英,陈永楠,袁战伟,艾诚,陈曦.  大学教育. 2019(06)
[4]基于校企合作平台探索应用型技术人才的培养途径[J]. 刘光明,李大平.  大学教育. 2018(05)
[5]主动学习教学策略在控制工程基础课程教学中的应用[J]. 赵杨.  大学教育. 2017(07)
[6]基于应用型创新人才培养的模块式实践教学体系构建——以过程装备与控制工程专业为例[J]. 朱荣涛,李海生.  大学教育. 2016(09)



本文编号：2981405