思想政治教育视域中的大学生阅读现象研究
发布时间：2021-01-18 11:14
随着科学技术的不断发展,人类社会正在大踏步地步入全新的信息时代,发展迅猛的阅读资源一方面为新时期的思想政治教育工作带来了难得的机遇,同时也使思想政治教育面临严峻的挑战。如何有效利用阅读资源对大学生开展思想政治教育工作成为新时期思想政治教育理论和实践的重要课题。阅读是一项长期积累过程,也是一种潜移默化的精神活动,通过阅读来反省自我、完善自我、提升自我,从而养成内省和深思的习惯,对于大学生的成长至关重要。阅读影响着大学生思想政治素质中最基本、最核心的部分——价值观、人生和世界观的形成。但是,长期以来,思想政治教育工作者对大学生的阅读缺乏有效研究,限制了阅读的思想政治教育功能的发挥。本论文首先从阅读的一般涵义入手,对思想政治教育视域中的阅读进行界定和分析,将高校思想政治教育与大学生阅读有机结合在一起,即在理论上将大学生的阅读纳入高校思想政治教育的视域中,以思想政治教育理论进行系统分析和综合阐述。阅读是大学生思想政治教育的有效载体之一,可以通过提高大学生的阅读能力,将大学生思想政治教育的信息和内容寓于阅读之中,通过文化的宣传以及文化潜移默化的熏陶作用,对大学生施加影响,以达到提高大学生思想道德...
【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：55 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
论文摘要
ABSTRACT
导言
第一节 研究背景综述
一、问题的提出及选题的意义
二、国内外研究现状
第二节 研究目标、内容和创新点
一、研究目标和内容
二、解决的关键问题及创新点
第三节 研究思路和方法
第一章 大学生阅读现象研究:高校思想政治教育的新视野
第一节 阅读的内涵探析
一、阅读的一般涵义
二、思想政治教育视域中阅读的内涵
第二节 思想政治教育视域中有效引导阅读的意义
一、开展阅读教育是信息社会对人们的读书学习提出挑战的需要
二、开展阅读教育是提高大学生自学能力和适应未来社会发展的需要
三、开展阅读教育是培养新时期创新人才的需要
第二章 大学生阅读的现状与突出问题实证分析
第一节 阅读倾向
一、阅读倾向的现状分析
二、阅读倾向存在的主要问题及其成因分析
第二节 阅读方式
一、阅读方式的现状分析
二、阅读方式存在的主要问题及其成因分析
第三节 阅读内容
一、阅读内容现状分析
二、阅读内容存在的主要问题及其成因分析
第四节 阅读能力
一、阅读能力现状分析
二、阅读能力存在的主要问题及其成因分析
第三章 思想政治教育视域中有效引导大学生阅读原理研究
第一节 阅读现象角度下的高校思想政治教育反思
一、大学生阅读教育在高校思想政治教育中的功能弱化
二、大学生阅读教育在高校思想政治教育中的内容缺失
第二节 思想政治教育中在大学生阅读导向上的着力点
一、倡导主流文化
二、引导亚文化
第四章 思想政治教育视域中有效引导大学生阅读策略研究
第一节 更新阅读观念:拓展高校思想政治教育的新视角
一、以社会需求为宗旨，树立“塑造灵魂、培养人才”的教育观念
二、以素质教育为导向，充分重视大学生阅读引导
三、以“人本理念”为核心，激发学生阅读兴趣
第二节 丰富阅读手段:探索高校思想政治教育的新思路
一、推荐阅读书录，强化文化比较意识
二、充分利用图书馆资源引导大学生阅读
三、注重信息化建设，引导网上健康阅读
第三节 充实阅读内容:丰富高校思想政治教育的新内涵
一、以文化经典导读为基础，帮助学生调整阅读结构
二、以优秀传统文化弘扬为重点，增强学生文化认同感
第四节 提高阅读能力:彰显高校思想政治教育的新功效
一、树立阅读目标，引导大学生塑造健康人格
二、深化阅读审美教育，提升大学生的审美品位
三、提高鉴别能力，培养大学生综合素质
结论
附录
参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]权利与义务语境下的道德责任观[J]. 孙金荣. 江苏教育学院学报(社会科学版). 2009(02)
[2]大学生思想政治教育文化亲和力初探[J]. 刘怀玉. 思想政治教育研究. 2008(06)
[3]网络环境下高校大学生阅读的拓展性[J]. 李沂秋. 农业网络信息. 2008(05)
[4]和谐文化建设视角下的大学生思想政治教育创新[J]. 刘怀玉. 扬州大学学报(高教研究版). 2008(02)
[5]全球化条件下大学生思想道德及主流意识形态状况的调查[J]. 张晓忠. 南京航空航天大学学报(社会科学版). 2008(01)
[6]数字媒体对大学生阅读行为影响的调查分析[J]. 黄晓斌,林晓燕,刘子明. 图书情报工作. 2008(02)
[7]从阅读文学经典的视角关注大学生人文素质教育[J]. 许军娥. 湖北社会科学. 2008(02)
[8]现代人本思想政治教育建构的几个理论问题[J]. 万光侠. 济南大学学报(社会科学版). 2007(06)
[9]从学生借阅书目看如何加强对大学生人文素质的培养[J]. 王志霞. 内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2007(11)
[10]浅析文学经典在当今中国高校学生中的接受——以外国文学名著为例[J]. 韩滢. 黑龙江社会科学. 2007(04)
本文编号：2984849
【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：55 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
论文摘要
ABSTRACT
导言
第一节 研究背景综述
一、问题的提出及选题的意义
二、国内外研究现状
第二节 研究目标、内容和创新点
一、研究目标和内容
二、解决的关键问题及创新点
第三节 研究思路和方法
第一章 大学生阅读现象研究:高校思想政治教育的新视野
第一节 阅读的内涵探析
一、阅读的一般涵义
二、思想政治教育视域中阅读的内涵
第二节 思想政治教育视域中有效引导阅读的意义
一、开展阅读教育是信息社会对人们的读书学习提出挑战的需要
二、开展阅读教育是提高大学生自学能力和适应未来社会发展的需要
三、开展阅读教育是培养新时期创新人才的需要
第二章 大学生阅读的现状与突出问题实证分析
第一节 阅读倾向
一、阅读倾向的现状分析
二、阅读倾向存在的主要问题及其成因分析
第二节 阅读方式
一、阅读方式的现状分析
二、阅读方式存在的主要问题及其成因分析
第三节 阅读内容
一、阅读内容现状分析
二、阅读内容存在的主要问题及其成因分析
第四节 阅读能力
一、阅读能力现状分析
二、阅读能力存在的主要问题及其成因分析
第三章 思想政治教育视域中有效引导大学生阅读原理研究
第一节 阅读现象角度下的高校思想政治教育反思
一、大学生阅读教育在高校思想政治教育中的功能弱化
二、大学生阅读教育在高校思想政治教育中的内容缺失
第二节 思想政治教育中在大学生阅读导向上的着力点
一、倡导主流文化
二、引导亚文化
第四章 思想政治教育视域中有效引导大学生阅读策略研究
第一节 更新阅读观念:拓展高校思想政治教育的新视角
一、以社会需求为宗旨，树立“塑造灵魂、培养人才”的教育观念
二、以素质教育为导向，充分重视大学生阅读引导
三、以“人本理念”为核心，激发学生阅读兴趣
第二节 丰富阅读手段:探索高校思想政治教育的新思路
一、推荐阅读书录，强化文化比较意识
二、充分利用图书馆资源引导大学生阅读
三、注重信息化建设，引导网上健康阅读
第三节 充实阅读内容:丰富高校思想政治教育的新内涵
一、以文化经典导读为基础，帮助学生调整阅读结构
二、以优秀传统文化弘扬为重点，增强学生文化认同感
第四节 提高阅读能力:彰显高校思想政治教育的新功效
一、树立阅读目标，引导大学生塑造健康人格
二、深化阅读审美教育，提升大学生的审美品位
三、提高鉴别能力，培养大学生综合素质
结论
附录
参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]权利与义务语境下的道德责任观[J]. 孙金荣. 江苏教育学院学报(社会科学版). 2009(02)
[2]大学生思想政治教育文化亲和力初探[J]. 刘怀玉. 思想政治教育研究. 2008(06)
[3]网络环境下高校大学生阅读的拓展性[J]. 李沂秋. 农业网络信息. 2008(05)
[4]和谐文化建设视角下的大学生思想政治教育创新[J]. 刘怀玉. 扬州大学学报(高教研究版). 2008(02)
[5]全球化条件下大学生思想道德及主流意识形态状况的调查[J]. 张晓忠. 南京航空航天大学学报(社会科学版). 2008(01)
[6]数字媒体对大学生阅读行为影响的调查分析[J]. 黄晓斌,林晓燕,刘子明. 图书情报工作. 2008(02)
[7]从阅读文学经典的视角关注大学生人文素质教育[J]. 许军娥. 湖北社会科学. 2008(02)
[8]现代人本思想政治教育建构的几个理论问题[J]. 万光侠. 济南大学学报(社会科学版). 2007(06)
[9]从学生借阅书目看如何加强对大学生人文素质的培养[J]. 王志霞. 内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2007(11)
[10]浅析文学经典在当今中国高校学生中的接受——以外国文学名著为例[J]. 韩滢. 黑龙江社会科学. 2007(04)
本文编号：2984849
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