“参与式教学”模式在声乐课堂教学中的实践研究

发布时间：2021-01-20 17:45

　　提高课堂教学的效率、对教学的方式方法进行改革,是课堂教学的永恒话题。本文就参与式教学模式在声乐课堂教学运用,进行探索性的实践研究。在课堂教学中采用参与式教学模式,以学生为中心,使学生能够参与到教学内容的制定、教学环节的设计、教学过程的实施中来。在教学中还可以采用生生互评、成立学习小组等多种方法发挥学生长处,培养学生的学习兴趣,树立其学习自信心,激发其学习声乐的热情。本文的探索性的实践研究,充分发挥参与式教学模式在声乐教学中的优势,能够有效提高学生的综合能力。 

【文章来源】：戏剧之家. 2020,(35)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、以学生为中心,有利于声乐课堂教学中的师生互动
二、有利于培养声乐学生敏锐的听觉,促进学生之间的交流
三、合作学习,把“着眼学生的问题”改为“发现学生的长处”
    （一）给学生提供机会和平台,激发其后续学习的热情
    （二）培养学生主动学习的良好习惯
    （三）增强学生的自信,塑造学生的健康心理
四、结语



本文编号：2989486