基于物元可拓法研究生培养质量的综合评价

发布时间：2021-01-21 01:21

　　目的:应用物元可拓法,对某医学院校的研究生培养质量进行综合评价。方法:通过调查问卷对研究生的培养质量进行综合打分,以德尔菲法构建研究生培养质量的评价指标体系,用层次分析法确定各指标权重。利用物元可拓法进行综合评价,具体实施过程中指定"合格""中等""良好"和"优秀"共四个优劣等级,制定经典域和节域,通过计算将待评价对象指标与所有等级的关联系数、关联度,然后计算各个指标的特征值,最后根据特征值将研究对象划分成精确等级。结果:2014年该医学院校研究生培养质量的评价指标中,导师指导的划分维度为良好偏上,生源素质、培养条件和外部评价为良好偏下,教育管理维度为中等偏下,该年度研究生的培养质量总体划分等级为良好偏下。2015年的研究生培养质量的综合评价划分等级水平为中等偏上,2016、2017和2018年均为良好偏下。结论:从调查的结果可以看到,该医学院校的研究生培养质量总体评价结果良好,其中2015年的培养质量略差。本研究立足高校,从高校的视角来评价研究生的培养质量,利用物元可拓法对研究生培养质量进行综合评价,在方法上进行了创新,为研究生培养质量评价模型的改进提供了借鉴。 

【文章来源】：中国卫生事业管理. 2020,37(05)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 数据来源调查
    1.2 研究方法
    1.3 计算步骤
2 结果与分析
    2.1 基本情况
    2.2 各维度的加权关联度和特征值及等级划分
    2.3 该医学院校2014～2018年总体物元评判结果
3 讨论



本文编号：2990163