中国高校异地办学的类型、原因与利弊分析

发布时间：2021-01-21 19:53

　　教育部高校异地办学政策与中国高校异地办学实践的脱节,既不利于政策的有效执行,也不利于高等教育资源的合理配置。只有对高校异地办学行为进行合理分类,深入分析其异地办学的行为动机,全面评估利弊,才能对不同类型高校异地办学行为作出正确评价,并根据评价结果合理调整高校异地办学政策,使之更符合中国高校发展现实,在有效维护高等教育资源区域公平配置的基础上不断提高资源利用效率。 

【文章来源】：北京社会科学. 2020,(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、当前中国高校异地办学主要类型
    （一）重点高校异地分校区办学模式
    （二）重点高校异地合办独立学院模式
    （三）地市高校省会聚集模式
    （四）高校独立学院去中心化异地办学模式
    （五）普通高校去中心化异地办学模式
二、中国高校异地办学各参与方的利益诉求
    （一）异地办学高校的利益诉求
        1.争取更好的发展机会
        2.降低办学成本,争取更大发展空间
        3.增加学校经济收入,优化师资结构
    （二）异地办学接受地政府的利益诉求
        1.政绩需要
        2.经济发展需要
        3.文化发展需要
    （三）异地办学社会资本的利益诉求
    （四）教育管理部门的利益诉求
        1.确保高等教育资源的区域均衡配置
        2.提高高等教育资源利用效率
        3.提升高等教育质量
三、不同类型高校异地办学行为的利弊分析
    （一）重点高校异地分校区办学模式的利弊分析
    （二）重点高校异地合办独立学院模式的利弊分析
    （三）地市高校省会聚集模式的利弊分析
    （四）独立学院去中心化异地办学模式的利弊分析
    （五）普通高校去中心化异地办学模式的利弊分析
四、因校制宜采取不同对策
    （一）对重点高校异地开办分校模式,教育管理部门应具体问题具体分析
    （二）对重点高校异地合办独立学院模式,教育管理部门应尽量禁止
    （三）对地市高校的省会聚集办学模式,教育管理部门应严格控制
    （四）对独立学院去中心化异地办学模式,教育管理部门应尽量不干预
    （五）对普通高校去中心化异地办学模式,教育管理部门应加强监管


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国高校异地多校区设置管理研议[J]. 史秋衡,康敏.  国家教育行政学院学报. 2017(07)
[2]多校区办学模式下异地校区科研建设存在的问题及其应对措施——以某高校珠海校区为例[J]. 龚梅琳,杨杰.  科技管理研究. 2017(12)
[3]挑战与出路:高校异地办学的发展之路[J]. 陈鹏勇.  教育与经济. 2009(04)
[4]2009中国大学评价[J]. 武书连,吕嘉,郭石林.  科学学与科学技术管理. 2009(01)
[5]指明发展方向 完善制度设计——《独立学院设置与管理办法》的政策解读[J]. 阙海宝,罗昆.  教育发展研究. 2008(12)
[6]高校异地办学实现学科建设跨越式发展刍议[J]. 杨君游,林功实.  清华大学学报(哲学社会科学版). 2004(06)
[7]大学异地办学与大学城、多校区办学的辨析[J]. 邢志杰.  中国高教研究. 2004(09)



本文编号：2991794