基于历史人物传记阅读的大学生健全人格塑造

发布时间：2021-01-22 23:29

　　人格教育史当今世界教育的主流,世界上很多国家的教育研究重心已从以前的“智力发展”转向“人格培养”。随着我国教育改革的深入,素质教育的全面展开,培养学生的健全人格的重要性日益凸显。在这个充满竞争和挑战的时代,我们培养的人才不仅要有知识、有能力,更应该具备健全的人格,才能适应激烈的社会竞争、经受困难与挫折的考验。大学生处在人格发展与完善的重要时期,健全人格的塑造不仅关系到大学生本身的健康和成长,也关系到社会的发展和进步,所以对于塑造大学生健全人格的探索越来越受到人们的关注。人物传记中蕴含着丰富的人格教育素材,人物传记的阅读在促进大学生知识形成和能力养成的过程中,又培养了大学生的情感态度和价值观,使学生的人格得到了提升和发展。首先,对人格、健全人格、人物传记等概念进行界定,通过教育实践、问卷调查法和文献分析等方法研究了阅读历史人物传记对塑造大学生健全人格的积极作用。还分析了研究的背景、国内外研究现状以及课题研究的内容和意义。其次,以当今的大学生大学生健全人格问题为研究对象,设计了一份调查表格,通过对学校大学生人物传记阅读和健全人格塑造的调查分析,提出人物传记的阅读与大学生人格教育相结合,以塑... 

【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：34 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
一、引言
    （一） 研究背景及研究意义
    （二） 文献综述
    （三） 研究内容与方法
二、塑造大学生健全人格的意义
    （一） 健全人格相关的概念
    （二） 大学生健全人格塑造的意义
    （三） 人物传记的人格魅力
三、现代大学传记阅读与人格塑造调查分析
    （一） 问卷设计内容
    （二） 问卷调查综合分析
    （三） 人物传记与学生人格塑造
四、人物传记阅读对大学生健全人格塑造的可行性分析
    （一） 人物传记阅读的意义
    （二） 传记文学进行人格教育的可行性
    （三） 大学生人物传记阅读的方法
    （四） 案例效果
结语
参考文献
附录
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]当前大学生健全人格培养探析[J]. 孙冬梅,朱柏萍.  宝鸡文理学院学报(社会科学版). 2008(02)
[2]传记文学与人格素质教育[J]. 陈兰村,许晓平.  荆门职业技术学院学报. 2006(05)
[3]大学生健康人格的构建策略[J]. 刘森,刘素玲.  教育理论与实践. 2006(18)
[4]大学生人格发展缺陷的常见表现及调适对策[J]. 刘雪勇.  中国学校卫生. 2006(08)
[5]转型时期大学生人格障碍的形成原因与教育对策[J]. 杨波.  高等教育研究学报. 2006(02)
[6]注重历史人物的教学对学生道德教育的作用[J]. 李新利.  雅安职业技术学院学报. 2006(02)
[7]大学生健全人格教育的途径[J]. 唐磊,王恩娟.  中国成人教育. 2006(02)
[8]校园体育文化对当代大学生的人格培养[J]. 刘相林.  体育文化导刊. 2005(11)
[9]关于大学生和谐人格构建的德育思考[J]. 陈艳秋.  高教探索. 2005(06)
[10]当前高校思想政治工作面临的机遇、挑战与对策[J]. 卢霞辉,马重阳.  浙江中医学院学报. 2005(05)

硕士论文
[1]我国大学生心理健康探析[D]. 雷杰.哈尔滨工程大学 2005



本文编号：2994105