建设出版学科应认真辨析出版史与书籍史、印刷史、阅读史之关系

发布时间：2021-01-25 10:16

　　2020年是十年一度的学科目录调整年,出版学科建设及目录调整问题进入新一轮的热烈讨论。学科发展历史是学科存在与发展的基础,出版学科建设应以出版史作为学科研究的原点之一。长期以来,我们对出版史、书籍史、印刷史、阅读史等概念的内涵和外延辨析不清,经常混淆使用。其实,出版史既不是书籍史,也不是印刷史和阅读史。书籍史、印刷史、阅读史是与出版史存在亲属关系的亲缘性概念,科学严谨地辨析三者与出版史之间的关系,将有助于厘清出版学科建设的发展思路和着力重点。 

【文章来源】：出版广角. 2020,(15)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、建设出版学科必须科学界定出版史的内涵和外延
    1．出版史内涵的四重向度
    2．出版史外延的双重维度
二、书籍史之于出版史：某种形态的出版物历史与全部出版活动史
    1．编连成册是出版物成为书籍的关键要素
    2．书籍必定是出版物，而出版物并不必定是书籍
    3．出版史范畴大于书籍史
三、印刷史之于出版史：某种出版技术史与全程出版发展史
    1．“雕印”“活印”“套印”是人类出版技术史上的系列革命
    2．近现代印刷技术发展使得印刷史凸显于出版史
四、阅读史之于出版史：一个硬币的正反两面
    1．马克思消费理论视域下的出版与阅读
    2．出版史与阅读史的相融并进
五、建设植根于人类出版史基础上的中国特色出版学
    1．有别于书籍史、印刷史、阅读史的出版史是出版学的基石
    2．将史脉绵长角色关键的出版学科升级为一级学科是当务之急


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代:阅读与出版共生发展[J]. 聂震宁.  编辑之友. 2020(04)
[2]论5G时代虚拟出版的发展进路与盈利模式[J]. 万安伦,胡晓,王剑飞.  出版科学. 2020(01)
[3]两次殷墟甲骨发掘的亲历者——刘一曼先生访谈[J]. 本刊记者.  中国书法. 2019(23)
[4]论中国雕版印刷术的三大源头[J]. 万安伦,王剑飞,李仪.  中国出版. 2018(18)
[5]对出版学科理论逻辑和结构范式的思考[J]. 万安伦,曹晶晶,曹继华.  出版发行研究. 2018(04)
[6]论中国印刷史研究的现状及其重构的基点[J]. 郭平兴,张志强.  河南大学学报(社会科学版). 2016(02)
[7]对编辑史、出版史研究的一点想法[J]. 刘果.  中国出版. 1999(06)



本文编号：2999054