人的本质生成与大学生思想政治教育合力研究

发布时间：2021-02-01 09:00

　　伴随着时代的发展,大学生思想政治教育研究显现出了诸多难题。如何化解这些难题,有效利用各类教育资源,形成教育合力,不断加强和改进大学生思想政治教育日益成为人们关注的热点。要化解这些难题,形成强大教育合力,就必须从思想政治教育之基——现实的人出发。只有掌握现实的人的本质及其生成途径,将全面地、历史地考察一个人在社会活动中所处的社会关系的综合与全面历史地考察一个人的思想和行为结合起来,把握人今后的发展趋势与可能,才能使大学生思想政治教育活动有的放矢。在马克思主义人学看来,现实的人是自然存在、类存在、社会存在的集合体,社会存在是人的根本存在形态。在现实性上,人的本质是一切社会关系的总和。如果说自由自觉的活动将人和动物区分开来,那么人所具有的社会关系总和这一现实规定性又将人与人区分开来。人的本质的生成是多种因素合力作用的结果,是现实的人在一定的社会环境下,基于自身的需要,通过自由自觉的活动而生成的。因此,大学生思想政治教育要形成合力,必须首先充分考虑教育对象的生活环境,适当满足其合理需要,积极调动其接受教育的积极性。大学生思想政治教育之所以要形成合力一方面是由于思想政治教育合力形成的过程实质上是... 

【文章来源】：青海师范大学青海省

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
导论
    一、研究缘起及选题意义
        （一） 研究缘起
        （二） 选题意义
    二、国内外研究现状综述
    三、研究的主要内容及文章创新之处
        （一） 研究的主要内容
        （二） 文章的创新之处
    四、文章研究的主要方法
        （一） 辩证分析法
        （二） 系统分析法
        （三） 文献法
第一章 人的本质及其生成
    第一节 人的存在与本质
        一、人的存在
        二、人的本质
    第二节 人的本质生成
        一、需要:人的本质生成的基本动力
        二、自由自觉的活动:人的本质生成的内在保障
        三、社会环境:人的本质生成的客观条件
第二章 大学生思想政治教育合力及其形成必要
    第一节 大学生思想政治教育合力概述
        一、大学生思想政治教育合力的涵义
        二、大学生思想政治教育合力的特征
        三、大学生思想政治教育合力的作用
    第二节 大学生思想政治教育合力形成的必要性
        一、思想政治教育合力形成过程的实质
        二、大学生思想政治教育合力形成的现实必要性
第三章 大学生思想政治教育合力的形成及其保障机制
    第一节 大学生思想政治教育要素的有效设定
        一、教育主体的设定
        二、教育目标的设定
        三、教育内容的设定
        四、教育方法的设定
        五、教育载体的设定
        六、教育情境的设定
    第二节 大学生思想政治教育整体合力的形成
        一、大学生思想政治教育要素合力的形成
        二、大学生思想政治教育过程合力的形成
    第三节 大学生思想政治教育合力形成的保障机制
        一、全方位的联动机制
        二、教育队伍保障机制
        三、教育效果评估机制
        四、动态应急管理机制
结语
注释
参考文献
致谢
个人简历
攻读研究生期间发表的论文


【参考文献】：
期刊论文
[1]试论马克思人类的社会存在论基础[J]. 许鲁洲,苗启明.  红河学院学报. 2010(01)



本文编号：3012530