高校美术教育中生态伦理的价值渗透

发布时间：2021-02-01 15:54

　　生态伦理是人类协调人与自然等生态环境关系的道德规范。高校美术教育中生态伦理的价值渗透存在缺失状况与传统教育理念、高校重视程度、教师生态素养等因素有关。新时代背景下,高校美术教育功能不断发展,其生态伦理价值日益突显。生态伦理在高校美术教育中的价值渗透具有可行性,其渗透主要通过理论教育、实践教学、文化熏陶、制度规范等路径予以实施。 

【文章来源】：教育理论与实践. 2020,40(18)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、生态伦理与高校美术教育的关系
二、生态伦理在高校美术教育中的渗透现状
三、生态伦理在高校美术教育中的渗透路径
    （一）理论教育
    （二）实践教学
    （三）文化熏陶
    （四）制度规范


【参考文献】：
期刊论文
[1]书画艺术助力大学校园文化建设探析[J]. 夏军寅.  宁波教育学院学报. 2018(06)
[2]大学生生态伦理教育探析[J]. 王晓艳,翁善波.  安徽农业大学学报(社会科学版). 2015(02)
[3]高校美术教育专业课程设置探究[J]. 彭帅.  美术教育研究. 2014(17)



本文编号：3013036