中国留德学生与军事近代化

发布时间：2017-04-12 19:21

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【摘要】：清朝末年,西力东侵,在救亡图存的意识之下,走投无路的清政府将希望寄托于军事改革。作为“师夷长技”的标志性方法,军事技术首开其端,但技术的学习需要人才的支撑。此时的德国通过三次王朝战争实现统一,军事实力雄踞欧洲,引人瞩目。这让清政府产生了以德国陆军为榜样,派遣学生赴德学习,一挽军事颓势的想法。而德国为扩大军火贸易,便积极调整政策以加强对华的军事介入。中德双方的“互动”促使军事留德付诸实施。留德学生的派遣自1876年起,贯穿整个清末,延及民国。前后共有5次显著的赴德派遣,由批次派遣发展到留德热潮,虽几经起伏,但始终向前发展。军事留德在中国军事近代化的过程中功不可没,以学习军事技术始,逐渐深入并拓展到制度思想层面,留德学生更以实践者的身份深入军事改革前沿,直接推动了军事近代化的发展。
【关键词】：德国 留学生 军事近代化
【学位授予单位】：安徽师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G648.9
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 导言9-18
• 一、研究目的与意义9
• 二、研究综述9-14
• 三、研究的方法与特色14-15
• 四、“留学”、“近代化”的界定15-18
• 第一章 国内军事改革的诉求与德国的军事影响18-28
• 一、国内军事改革的诉求18-22
• （一）旧有军事力量的衰败18-19
• （二）中西军事力量的对比19-20
• （三）军事失败经验的汲取20-21
• （四）军事改革思考的深入21-22
• 二、德国对华的军事影响22-28
• （一）德国军事力量的证明22-23
• （二）德国谋求利益的驱动23-24
• （三）中国对德军事的依赖24-25
• （四）德国对华政策的调整25-28
• 第二章 留学政策的演进与留学生的派遣28-58
• 一、留学政策的演进28-38
• （一）留学政策的初创及发展28-34
• （二）留学政策的完善及加强34-38
• 二、德国留学生的选派38-58
• （一）晚清德国留学生的派遣38-47
• （二）民国德国留学生的派遣47-58
• 第三章 中国留德学生与军事近代化58-66
• 一、晚清留德学生与军事近代化58-61
• （一）军事技术与训练的初步改革58-59
• （二）军事教育与制度的渐次革新59-60
• （三）新型军事装备的考察与制造60
• （四）晚清军事改革的定位与评价60-61
• 二、民国留德学生与军事近代化61-66
• （一）军事技术的革新62
• （二）军事教育的开展62-64
• （三）军事制度的改革64-65
• （四）军事思想的深化65-66
• 结语66-68
• 附表一 晚清留德学生大事记（1876—1911）68-70
• 附表二 中国留德学生简表70-88
• 参考文献88-93
• 致谢93-95
• 附录95

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：301978