关于现代工程教育的几个认识问题的讨论

发布时间：2021-02-08 07:58

　　本文就现代工程教育中所关心的几个重要的教育观念展开讨论。首先分析当前世界"大工程"的新需求以及国际上和我国工程教育发生的新变化,提出工程教育中关于学生素质培养的多样性问题,讨论了工程专业与学科交融的趋势与内涵。在此基础上,强调在我国培养具有适应创新广谱性要求的工程科技人才的必要性,勾划了我国如何实现工程教育强国的"双轮驱动"的发展战略。文末论述了为实现上述目标,秉承"以人为本"的宗旨以及以"学生学习结果"为主要对象的教育评鉴标准与机制。 

【文章来源】：高等工程教育研究. 2013,(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、引言
二、变化的工程科技世界和变化的工程教育需求
三、多样性与学科交融, 工程教育的社会化和人文化
四、创新及其广谱性与“两轮驱动”发展路径
五、“以人为本”与“学生学习结果导向”


【参考文献】：
期刊论文
[1]工程硕士学位教育的国际进展[J]. 章丽萍,孔寒冰,陈子辰.  高等工程教育研究. 2012(02)
[2]大学者,育才之谓也——中国特色高等工程教育十议[J]. 余寿文.  高等工程教育研究. 2011(02)
[3]走向创新——创新型工程科技人才培养研究[J]. 中国工程院"创新人才"项目组.  高等工程教育研究. 2010(01)



本文编号：3023608