地方高校教师职称评审的政府监管:基本特征与行动取向——基于5省市政策文本的分析

发布时间：2021-02-14 03:56

　　在新一轮的地方高校教师职称评审监管改革进程中,北京市、黑龙江省、福建省、重庆市、陕西省高校教师职称评审的政府监管政策文本,重点反映了监管目标上坚持政府监管与高校自主相统一,监管制度上法律规范与专业规则相结合,监管机制上过程监管与结果监管相促进等共性特征。新阶段,应加快推动地方高校教师职称评审监管,实现主体上从评审监管向评审治理转变,依据上从硬法为主向软法硬法结合转变,理念上从静态监管向静态动态并重转变。 

【文章来源】：当代教育论坛. 2020,(05)北大核心

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、地方高校教师职称评审的政府监管政策文本分析
    （一）文本形式分析
    （二）文本内容分析
        1. 自主评审赋权：方式规定不一、不超权限范围
        2. 评审标准设定：分类分层设置、评价方式有别
        3. 职业道德评价：推行一票否决、强化评审公开
        4. 评审监督监管：突出随机抽查、严格责任追究
三、地方高校教师职称评审监管改革的基本特征
    （一）目标：政府监管与高校自主相统一
    （二）制度：法律规范与专业规则相结合
    （三）机制：过程监管与结果监管相促进
四、地方高校教师职称评审监管改革的行动取向
    （一）合作监管：从评审监管向评审治理转变
    （二）规则监管：从硬法为主向软法硬法结合转变
    （三）动态监管：从静态监管向静态动态并重转变


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育公共治理新格局:范畴、结构及规范[J]. 聂挺,聂劲松.  当代教育论坛. 2019(03)
[2]改革开放40年来我国高校人事改革政策变迁与展望[J]. 毕树沙,陈拥贤.  当代教育论坛. 2019(01)
[3]我国高校教师职称评审改革评析[J]. 屈振辉.  大学教育科学. 2019(01)
[4]面向2035的高等教育治理现代化——新时代我国高等教育治理现代化的审思[J]. 喻聪舟.  当代教育论坛. 2018(05)
[5]论高校教师职称评审权力的下放与规制[J]. 魏红梅,王曦.  江苏高教. 2018(09)
[6]高校教师职称评审权下放的困境与反思[J]. 张洪.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2018(06)
[7]高等学校教师职称制度变革透视——从《高校教师职称评审监管暂行办法》谈起[J]. 刘尧.  高校教育管理. 2018(03)
[8]法治视野下地方高校职称评审权下放及其规范研究[J]. 刘永林.  中国教育法制评论. 2017(00)
[9]加强高校教师职称评审监管 推动“放管服”改革向纵深发展[J]. 王定华.  中国高等教育. 2017(23)
[10]高校教师职称评审权下放:逻辑、变革与瓶颈[J]. 刘金松.  中国高教研究. 2017(07)



本文编号：3033072