基于工业展会探索先进制造技术课程教学新模式

发布时间：2021-02-14 01:22

　　大中城市每年都举办多场工业展会,展会主题与《先进制造技术》研究生课程内容相吻合。探讨将工业展会与研究生专业课程相融合,利用工业展会上的新技术新设备作为《先进制造技术》课程所要讲授新知识的课内实践,实施工业展会+课程大作业的教学新模式,促进了理-实一体化教学,拓展了高校师生对企业新研发产品了解的新途径,提高了研究生的综合知识学习能力,探索了机械工程专业学位研究生培养的新模式。 

【文章来源】：林业和草原机械. 2020,1(03)

【文章页数】：4 页

【图文】：

先进刀具展品

图1 先进刀具展品从2017年开始,本课程组就尝试利用常州市及苏南地区的工业展会资源,结合《先进制造技术》研究生课程教学需要,进行现场教学,对各类先进设备与仪器的技术原理、工作方式和用途等结合课程教学内容进行现场讲解,达到事半功倍的效果。同时,针对工业展会上新设备,师生共同探讨或向参展商咨询学习,促进了教、学相长的进一步发挥。

【参考文献】：
期刊论文
[1]如何开展展品的探究式辅导[J]. 王子楠.  自然科学博物馆研究. 2018(04)
[2]加强“双创”教育,培养创新型机械人才[J]. 洪燕云,何庆.  木材加工机械. 2018(02)
[3]增材制造技术应用及其高层次人才培养的探讨[J]. 何庆,刘凯磊,臧爱琴,陈峰.  林业机械与木工设备. 2017(11)
[4]工科硕士研究生专业课教学的思考与建议[J]. 初红艳.  教育教学论坛. 2014(26)
[5]面向应用型人才培养的《塑料模具设计》课程教学改革与实践[J]. 贾志欣,刘文,李继强,吴红兵,童森林.  模具制造. 2011(06)



本文编号：3032888